برنامه درسی و ارزشیابی متناسب با کاربرد فناوری در آموزش

چکیده مقاله

فناوری نوین، ابزارهای متعددی را برای بهبود تدریس و یادگیری در کلاس ها فراهم می آورد فناوریاطلاعات و ارتباطات دارای پتانسیل ایجاد تغییر در شیوه تدریس می باشد و می تواند، نقش های متعددی را درفرآیندهای تدریس و یادگیری ایفا نماید پژوهش ها به این نکته اشاره دارند که فناوری اطلاعات و ارتباطات می تواندیک نقش حمایتی در تدریس رو در روی سنتی ایفا نماید بسیاری از پژوهشگران و تئوری پردازان، معتقدند کهاستفاده از این فناوری هم چون کامپیوتر، می تواند به افزایش اطلاعات دانش آموزان و افزایش فرصت معلمان درکمک به دانش آموزان در ارتباط با نیازها و مسائل ویژه کمک نماید پژوهش حاضر مطالعه مروری است که با هدفتعیین تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر برنامه درسی و ارزشیابی در وزارت آموزش و پرورش انجام شد این مقالهبه روش کلاسی – دانشگاهی به تبین اثرات فناوری برنامه درسی بر آموزش و یادگیری به دانش آموزان از جملهتسهیل و بهبود شرایط پرداخته شده است بهره گیری از پدیده فناوری اطلاعات و ارتباطات در برنامه درسی دارایفواید فراوانی است فناوری اطلاعات، امکان بهره گیری از یک برنامه درسی تلفیقی را در آموزش فراگیران فراهممی نماید همچنین این پدیده می تواند دانش ساختارمندتری را در اختیار فراگیران قرار دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اکبر جدیدی

استادیار، علوم تربیتی و مشاوره، دانشگاه پیام نور تهران، ایران

جاسم سابکزئی

کارشناسی ارشد، علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور تهران، ایران نیروی اداره کل آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان

سمینه سابکزئی

کارشناسی روانشناسی، دانشگاه پیام نور تهران، ایران نیروی اداره کل آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان

�دیدی، اکبر و سابکزئی، جاسم و سابکزئی، سمینه،1401،برنامه درسی و ارزشیابی متناسب با کاربرد فناوری در آموزش،شانزدهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات شانزدهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی30 تیر 1401 · بابل