راهبردهای موثر سیاست گذاری اموزشی جهت آموزش کودکان و نوجوانان

چکیده مقاله

آموزش و پرورش سرمایه یک کشور محسوب می شود و اگر منافع آن به درستی ارزیابی نشود احتمال هر نوع شکستی برایبرنامه ها و سیاست ها وجود دارد برنامه ریزی آموزشی و سیاست گذاری آموزشی اموری کامل بهم مرتبط هستند سیاستهای جدید زمانی پا به عرصه می گذارند که یک منطقه با بروز یک مشکل و یا با یک تصمیم سیاسی دستخوش آشفتگی شود آموزش و تحصیل حق یا امتیازی است که در دسترس کودکان و نوجوانان قرار می گیرد تا نتایج آن در بهبود کلی حقوق آنانموثر واقع شود فقط با آموزش است که کودکان به جهان خارج از فرهنگ فقر دسترسی دارند و از راه فراگیری علوم و مهارتها، ارزش های معنوی را می یابند و به سوی زندگی توام با خوشبختی هدایت می شوند از جمله حقهای بنیادین بشری مدنظر سیاست گذاران، آموزش و تحصیل کودکان و نوجوانان است تا با بهره مندی از این حق، از حیث اجتماعی باز پذیر شوند وبا پذیرش تکالیف خود بتوانند در رشد و توسعه جوامع ملی و بین المللی، در مقام شهروند موثر باشند حق آموزش و تحصیلکودکان و نوجوانان در کنوانسیون پونسکو بر ضد تبعیض در آموزش و کنفرانس جهانی در حوزه آموزش برای همگان شناساییشده است، اما در قانون تامین وسایل و امکانات تحصیل اطفال و جوانان ایرانی و قانون حمایت از کودکان و نوجوانان، باراهبردهای ناقص تضمین شده است امروزه دیگر هویت انسان ها تحت تاثیر یک جامعه و با یک ساختار اجتماعی ثابت قرارندارد، بلکه از یک هویت اجتماعی در عرصه بین المللی نیز متاثر می شود بهره گیری درست و به دور از هر گونه افراط وتفریط و یا تعصب کورکورانه از سیاستگذاری می تواند موجب تحقق رسالت اصلی آموزش و پرورش گردد، که همانا تربیت ورشد تک تک انسان ها به منظور کمال آنهاست در عصر فرا پیچیده همگام با افزایش رقابت، پیچیدگی و جهانی شدن پویایی،ظهور سیاستگذاری های جدید نظام آموزشی پاسخی است به طیف وسیعی از نیازهای متنوع آموزشی و پژوهشی جوامعبشری، بی شک یک نظام آموزشی مبتنی بر ساختار، علل شکل گیری و کارکردهای خود جهت توسعه و دستیابی به رسالتهای تعیین شده مسیر مشخصی را مطابق راهبردها و برنامه هایش که ریشه در سیاست گذاری های آن دارد ترسیم نموده است نظام های آموزشی به آهستگی تغییر می کنند و نیازمند یک فرایند پیچیده ی برنامه ریزی و بکارگیری و اجرای برنامه هاهستند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آزیتا سلاجقه

استادیار گروه روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

فریده دست خوش

دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور

�لاجقه، آزیتا و دست خوش، فریده،1401،راهبردهای موثر سیاست گذاری اموزشی جهت آموزش کودکان و نوجوانان،شانزدهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات شانزدهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی30 تیر 1401 · بابل