چگونگی شناسایی، تحلیل و بهینه سازیاختلال یادگیری نارسانویسی کلمات در بین دانش آموزان پایهی اول ابتدایی

چکیده مقاله

از آنجا که دانش آموزان مبتلا به اختلالات یادگیری، جزو بچه های در معرض خطر و شکننده محسوب می شوند،آموزش و پرورش باید از این افراد پشتیبانی کند و یک سپر دفاعی برای آنان باشد همچنین نظام اجتماعی نیز باید از آنانحمایت و مراقبت کند برای کاهش آمار بالای مبتلایان به این اختلالات و عوارض جانبی، ضرورت دارد معلمان با ایناختلالات آشنایی پیدا کنند پژوهش پیش رو حاصل مطالعه، گردآوری داده ها، کسب شواهد و گرفتن بازخوردهای لازم ازدانش آموز مذکور و اصلاح روند یادگیری یک دانش آموز دارای اختلال یادگیری نارسانویسی در طول سال تحصیلی می باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

منصوره مهرور

دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد قاینات

الهه عزیززاده مقدم

دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد قاینات

ریحانه صفریان

دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد قاینات

مهرور، منصوره و عزیززاده مقدم، الهه و صفریان، ریحانه،1401،چگونگی شناسایی، تحلیل و بهینه سازیاختلال یادگیری نارسانویسی کلمات در بین دانش آموزان پایهی اول ابتدایی،شانزدهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات شانزدهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی30 تیر 1401 · بابل