نقش قصه گویی و در انتقال مفاهیم درسی به کودکان و نوجوانان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر به دنبال بررسی و تبیین نقش قصه گویی در انتقال مفاهیم درسی به کودکان و نوجوانان است فرایند یاددهی ویادگیری در کلاس درس و انتقال مفاهیم که مطابق نیازها و ویژگی های فراگیرندگان باشد، یکی از دغدغه های مهم آموزگاران ومتصدیان امر آموزش است یک موضوع درسی را اغلب می توان با روش های گوناگون تدریس کرد و انتخاب روش تدریس مناسب،علاوه بر ماهیت موضوع، بستگی به هدف ها و انتظارات آموزشی دارد قصه گویی یکی از راه های هدایت و تفهیم مطلب است اولقصه گوی عالم خداست، که در قرآن با بیان قصه انسان ها را به عبرت آموزی و تعمق در سرگذشت پیشینیان دعوت می کند قرآن را یاد بگیرید که زیباترین گفتارهاست و در آن غور کنید که بهار دل هاست و از نورش » : حضرت علی علیه السلام می فرمایدشفا بگیرید که شفای قلب هاست و خوب و خوش بخوانید که پرفایده ترین قصه هاست» نهج البلاغه، خطبه ۱۱۰، ۰ عالمان بزرگ ما نیز از داستان به بهترین وجه برای بیان مقصود خود استفاده کرده اند این پژوهش از نوع کاربردی بوده و روشمورد استفاده در آن کتابخانه ای یا اسنادی است یافته های پژوهش از طریق مراجعه به کتاب ها، مقالات موجود و قابل دسترسیمرتبط با موضوع، جمع آوری و تحلیل شده است با بررسی ویژگی های قصه گویی و شرایط ذهنی کودکان و مطالعه متون مرتبطبا پژوهش به نظر می رسد که می توان از قصه گویی متناسب با متون درسی و سن کودکان و نوجوانان به عنوان یک روشآموزشی موثر در انتقال مفاهیم درسی بهره گرفت

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

صدیقه ابراهیمی

آموزگار، کارشناس آموزش ابتدایی

�براهیمی، صدیقه،1401،نقش قصه گویی و در انتقال مفاهیم درسی به کودکان و نوجوانان،هفدهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم اجتماعی و تربیتی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفدهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم اجتماعی و تربیتی28 مهر 1401 · بابل