رابطه اخلاق حرفه ای و رشد حرفه ای با مسئولیت پذیری اجتماعی در بین مدیرانمدارس ابتدایی ناحیه یک شیراز

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر رابطه اخلاق حرفه ای و رشد حرفه ای با مسئولیت پذیری اجتماعی در بین مدیران مدارسابتدایی ناحیه یک شیراز بود روش پژوهش، توصیفی همبستگی و جامعه آماری پژوهش را مدیران مدارس ابتدایی ناحیه یک شیرازدر سال تحصیلی ۱۴۰۰ ۱۳۹۹ تشکیل می دادند که به تعداد ۲۰۰ نفر بود که از این تعداد، ۱۲۷ نفر به عنوان حجم نمونه با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شد ابزار اندازه گیری در این پژوهش شامل سه پرسشنامه: پرسشنامهاخلاق حرفه ای کادوزیر، پرسشنامه رشد حرفه ای آکفیلت و کوت وپرسشنامه مسئولیت پذیری چندبعدی احمدی آخورمه وهمکاران بود که میزان پایایی به دست آمده بر اساس ضریب آلفای کرونباخ مطلوب به دست آمد برای تجزیه و تحلیل داده هااز همبستگی و رگرسیون چندگانه و خطی ساده استفاده شد نتایج نشان که اخلاق حرفه ای و رشد حرفه ای با مسئولیتپذیری اجتماعی در بین مدیران مدارس ابتدایی ناحیه یک شیراز رابطه مثبت معنادار دارند و این دو مولفه می توانندمسئولیت پذیری اجتماعی مدیران را پیش بینی نمایند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حسن رهگذر

گروه علوم تربیتی، واحد شیراز، دانشگاه آزاد اسلامی، شیراز، ایران

فاطمه زمانی اردکانی

گروه علوم تربیتی، واحد شیراز، دانشگاه آزاد اسلامی، شیراز، ایران

�هگذر، حسن و زمانی اردکانی، فاطمه،1401،رابطه اخلاق حرفه ای و رشد حرفه ای با مسئولیت پذیری اجتماعی در بین مدیرانمدارس ابتدایی ناحیه یک شیراز،هجدهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هجدهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی27 بهمن 1401 · بابل