دانش فناورانه معلمان و نقش آن در تدریس

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی دانش فناورانه معلمان و نقش آن در تدریس انجام شده است روش پژوهش حاضر به صورت کتابخانه ای و با مراجعه به مقالات، کتاب ها، پایان نامه ها و در رابطه با موضوع پژوهش صورت گرفته است یافته های حاصل از پژوهش نشان می دهد که وقتی معلمان دارای دانش فناورانه باشند و از این دانش در تدریس خود استفاده نمایند معلمان با استفاده از فناوری به تسهیل کننده، تفویص کننده جریان یادگیری و مربی تغییر خواهند کرد و مربی می تواند دانش آموزان را با چالش های جدید مواجه نماید از جمله یافته های دیگر پژوهش این است که معلم با بهره گیری از دانش فناورانه می تواند منجر به توسعه سواد اطلاعاتی دانش آموزان شود و همچنین یک معلم دارای دانش فناورانه باید معیار هایی همچون دانش تخصصی، فناوری، مدیریت و رهبری، تسلط بر پداگوژی و شخصیت را مد نظر قرار دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

هادی قاسمی ولاشانی

کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه اصفهان و آموزگار پایه ششم

قاسمی ولاشانی، هادی،1402،دانش فناورانه معلمان و نقش آن در تدریس،نوزدهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم اجتماعی و تربیتی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نوزدهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم اجتماعی و تربیتی28 اردیبهشت 1402 · بابل