روش های پیشرفت و خودشکوفایی دانش آموزان مقطع ابتدایی در زمان همه گیری کرونا

چکیده مقاله

هدف از انجام پژوهش حاضر راهکارهای برای پیشرفت و خودشکوفایی دانش آموزان مقطع ابتدایی در زمان همه گیری کرونا بود روش پژوهش استفاده از منابع کتابخانه ای وبه روش توصیفی از نوع پیمایشی به نگارش در امده است در ابتدا مفهوم خودشکوفایی،انواع خودشکوفایی، خودشکوفایی اعتقادی، خودشکوفایی اساسی، خودشکوفایی ملی، خود شکوفایی فردی،ویژگی افراد خودشکوفا و نظریه های پیرامون خودشکوفایی موردبحث قرارگرفت همچنین خودشکوفایی گرایش ذاتی انسان برای به حداکثر رساندن استعدادها و قابلیتهای آنها است به عبارت دیگر خودشکوفائی بهره گیری حداکثر از نیروی بالقوه خود و رسیدن به نقطه اوجی است که فرد میتواند به آن نایل گردد خودشکوفایی به معنی محقق ساختن حداکثر توانایی های بالقوه فرد توسط خودش است خودشکوفایی به این پدیده اشاره دارد که انسانها تمایل دارند فراتر از نیازهای اولیه خود یعنی همان نیازهایی که در هرم سلسله مراتب نیازهای مزلو فهرست شده پیشرفت کنند انسان ها میکوشند از طریق خودشکوفایی، از امکانات به شیوهای بهینه استفاده کرده و تمامی استعدادهای پنهان خود را شکوفا کنند، حال این استعدادها هر چه میخواهد باشد خودشکوفائی در سلسله مراتب انگیزه های انسانی مقام بالائی دارد باید به این مساله اذعان نمود که آموزش تفکر و سبک زندگی در سیستم آموزش و پرورش ما امید کارایی بهتر کلاس ها را افزایش می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم قمی اویلی

کارشناس ارشد روانشناسی بالینی ، آموزگار ابتدایی

قمی اویلی، مریم،1402،روش های پیشرفت و خودشکوفایی دانش آموزان مقطع ابتدایی در زمان همه گیری کرونا،نوزدهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم اجتماعی و تربیتی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نوزدهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم اجتماعی و تربیتی28 اردیبهشت 1402 · بابل