ماهیت سیاستگذاری در آموزش و پرورش

چکیده مقاله

در دنیای امروز که علم و فناوری با رشد و گسترش وسیع و جهان شمول به عنوان عامل مهم و اساسی در فرآیند رشد و توسعه اقتصادی اجتماعی و فرهنگی جوامع بشری به حساب می آید نهادها و نظامهای آموزشی و پرورشی در توسعه علم فناوری و نوآوری نقش مهمی را به دست آورده اند مهمترین چالش سیاست گذاری در آموزش و پرورش در هزاره سوم سیاست تحول و تبدیل نظام آموزش فعلی به آموزش و پرورش کارا و اثربخش« است بررسی عوامل موثر بر پیشرفت و توسعه جوامع پیشرفته نشان میدهد که همه این کشورها از آموزش و پرورش توانمند و کارآمدی برخوردار هستند با توجه به اهمیت نظام آموزشی در تربیت انسانها و پیشرفت جوامع لزوم اتخاذ بهترین سیاستها در شرایط مختلف، ضروری است از این رو در این مقاله با تاکید بر نقش سیاست گذاری آموزشی در توسعه علم و فناوری، با استفاده از دیدگاه نظام مند و در نظر گرفتن تمامی عواملی که بر دروندادها به عنوان یک وظیفه تدوین انتظارات از سیاست گذاری ساختار و اختیارات قانونی و نیروی انسانی فرآیندها تشخیص، تعریف و تحدید مسئله، تدوین راه حلهای پیشنهادی، تحلیل راه حلها و انتخاب بهترین راه حل، تصویب راه حل با سیاست اتخاذ شده، اجرا، ارزیابی و بازنگری و بروندادهای سیستم آموزشی، اثربخشی سیاست و فرآیند سیاست گذاری، عدالت آموزشی، اخلاق، نیازها و انتظارات اجتماع و امکان سنجی سیاسی تاثیر میگذارند همچنین تعامل میان نظام آموزشی با دیگر نظامها اقتصادی ،اجتماعی ،سیاسی فرهنگی و غیره به ارائه مدل ادراکی سیاست گذاری در آموزش و پرورش ایران پرداخته شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آذر سرقینی

استاد گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور،واحد تبریز

میرکلام سیدی

رئیس آموزش و پرورش ناحیه ۵

اکرم اصغریان

کارشناس نهضت سواد آموزی

�رقینی، آذر و سیدی، میرکلام و اصغریان، اکرم،1402،ماهیت سیاستگذاری در آموزش و پرورش،نوزدهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم اجتماعی و تربیتی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نوزدهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم اجتماعی و تربیتی28 اردیبهشت 1402 · بابل