نگرش دانش آموزان نسبت به تاثیر همیاران مشاور برکاهش آسیب های اجتماعی(مطالعه موردی)

چکیده مقاله

هدف از انجام این پژوهش بررسی دیدگاه دانش آموزان شاهد متوسطه اول شهرستان گناباد نسبت به همیارمشاور،پیشنهادها وراهکارها جامعه آماری این پژوهش ۵۰۰ نفر از دانش آموزان شاهد متوسطه اول شهرستان گناباد بوده است دانش آموزان انتخاب شده از میان این تعداد به شیوه نمونه گیری خوشه ای و تصادفی صورت گرفته است تعداد ۳۰۷ نفر از دانش آموزان انتخاب و ابزار گردآوری اطلاعات توزیع پرسشنامه منابع کتابخانه ای – مصاحبه – اینترنت بوده است برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از نمودارهای ساده به شکل ستونی استفاده شده است نتایج به دست آمده نشان می دهد، همیار مشاور فردی است رازدار، خویشتن پذیر، دارای ثبات عاطفی و ، اعتماد دختران از پسران به همیار مشاور بیشتر است رضایت دختران از پسران نسبت به همیار مشاور بیشتر است پسران بیشتر از دختران مشکلات کلاسی خود با دوستان را با همیار مشاور مطرح می کنند دختران بیشتر از پسران مشکلات خانوادگی را با همیار مشاور مطرح می کنند دختران بیشتر از پسران ترجیح می دهند به همیار مشاور مراجعه کنند تا مشاور مدرسه دختران بیشتر از پسران معتقد هستند که نقش همیار مشاور در برطرف کردن مشکل آن ها مفید بوده و همیار مشاور نقشی ضروری برای کلاس است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمود مرادی

کارشناسی ارشد، تحقیقات آموزشی، دانشگاه پیام نور گناباد اداره آموزش و پرورش منطقه گناباد

مریم حسینی دشت بیاض

کارشناسی ارشد، روانشناسی کودکان استثنایی ، دانشگاه آزاد قاینات اداره آموزش و پرورش منطقه قاین

مرادی، محمود و حسینی دشت بیاض، مریم،1402،نگرش دانش آموزان نسبت به تاثیر همیاران مشاور برکاهش آسیب های اجتماعی(مطالعه موردی)،نوزدهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم اجتماعی و تربیتی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نوزدهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم اجتماعی و تربیتی28 اردیبهشت 1402 · بابل