روش های نوین تدریس برای افزایش خلاقیت و تفکر انتقادی در دانش آموزان

چکیده مقاله

در دنیای امروز، که پیشرفت های علمی و فناوری با سرعت بالای در حال وقوع هستند، مهارت هایی مانند خلاقیت و تفکر انتقادی بیش از هر زمان دیگری برای دانش آموزان ضروری شده اند نظام های آموزشی سنتی که عمدتا بر حفظ مطالب و یادگیری منفعلانه متمرکز دارند، دیگر پاسخگوی نیازهای جوامع مدرن نیستند از این رو، ضرورت استفاده از روش های نوین تدریس که موجب تفکر خلاق و انتقادی در دانش آموزان می شوند پیش از پیش احساس می شود این مقاله به بررسی روش ها و چگونگی تاثیرگذاری آن ها بر یادگیری و رشد ذهنی دانش آموزان تحلیل می کند در ابتدا مفاهیم خلاقیت و تفکر انتقادی تعریف می شوند و اهمیت آن ها در یادگیری مورد بررسی قرار می گیرد خلاقیت به عنوان توانایی تولید ایده های جدید، تحلیل و ارزیابی اطلاعات به عنوان مهارتی مستقل و محیطی تعریف می شود تفکر انتقادی به عنوان مهارتی که دانش آموزان را برای مواجهه با چالش های آینده آماده می کند در این راستا، استفاده از روش های تدریس نوین تعاملی و پویا ایجاد کننده، ضروری به نظر می رسد از جمله روش های آموزشی که در این مقاله بررسی می شوند، یادگیری مبتنی بر پروژه Project Based Learning است که در آن دانش آموزان از طریق اجرای پروژه های عملی و تحقیقاتی، به درک عمیق تری از مفاهیم دست می یابند یادگیری بازی محور Game Based Learning نیز از روش های کارآمد است که از طریق شبیه سازی و بازی های آموزشی، انگیزه یادگیری را افزایش داده و باعث تعامل بیشتر دانش آموزان می شود روش یادگیری اکتشافی Inquiry Based Learning ، که در آن دانش آموزان به کشف مفاهیم می پردازند، نقش مهمی در تقویت تفکر انتقادی دارد همچنین، روش هایی نظیر مباحثه و گفت وگو Debate Method و حل مسئله Problem Based Learning به دانش آموزان کمک می کنند تا با بررسی دیدگاه های مختلف، تحلیل اطلاعات، قدرت استدلال و استنتاج خود را تقویت کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهناز یاسین رضاکاهی

آموزگار، آموزش و پرورش فیروزکوه، آموزش و پرورش شهرستان های استان تهران نویسنده مسئول

امیر عباس شاهمهر

دبیر ریاضی، آموزش و پرورش شهری ناحیه۲ آموزش و پرورش شهرستان های استان تهران مدیر دبستان، آموزش و پرورش فیروزکوه، آموزش و پرورش شهرستان های استان تهران معاون آموزشی، آموزش و پرورش فیروزکوه، آموزش و پرورش شهرستان های استان تهران

یاسین رضاکاهی، مهناز و شاهمهر، امیر عباس،1404،روش های نوین تدریس برای افزایش خلاقیت و تفکر انتقادی در دانش آموزان،بیست و ششمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و ششمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی28 فروردین 1404 · بابل