بررسی تقویت حس دینی و مذهبی در دانش آموزان دوره ابتدایی

چکیده مقاله

انسان شایستگی رسیدن به همه ی کمالات الهی را دارد و آفریده شده تا خلیفه ی خداوند بر روی زمین شود برای رسیدن انسان به چنین مقامی نیاز است تا در مسیر دین قدم بردارد و در جهت آن رشد کند در این راه افراد و گروه های مختلفی با انسان همراه هستند و می توانند به عنوان راهنما، او را در مسیر دین تربیت کنند و به بالا ببرند یا در مسیر غیر دینی او را از مقصد دور تر کنند جامعه ی دینی نیاز به تربیت دینی دارد تا افراد در آن استعدادهایشان را شکوفا سازند شیوه ی تربیتی مدرسه بر شخصیت دانش آموزان بسیار موثر است تربیت در همه ی ابعاد اعتقادی، عبادی و اخلاقی با توجه به ابعاد وجودی انسان کار ساده ای نیست لذا لازم است همه ی عوامل موثر بر تربیت در مدرسه و خارج از آن به طور هماهنگ به تربیت افراد بپردازند فلسفه بعثت انبیا به صراحت کتب آسمانی به ویژه قرآن کریم، سعادت انسان است در اهمیت تربیت دینی همین بس که صد و بیست وچهار هزار پیامبر مبعوث شدند تا به این مهم بپردازند همچنین پیامبر اسلام نیز از میان افراد امی برگزیده شده است جمعه/۲ تا انسان ها به سعادت برسند در جامعه ی امروز مدرسه از جایگاه مهمی در تربیت دانش آموزان برخورداراست و می تواند فعالیت خود را در این زمینه در جهت مثبت و یا منفی به انجام برساند بنابراین ضروری به نظر می رسد که چگونگی تربیت دینی در مدرسه و آسیب های احتمالی آن مورد بررسی قرار گیرد اهمیت معلم در اسلام، بیانگر نقش و کاربرد او در جامعه است اگر نقش معلم حیاتی نبود اسلام تا این حد به او بها نمی داد در اسلام معلم از چنان ارزش و جایگاهی برخوردار است که خداوند در نخستین آیات نازل شده بر پیامبر ص ، خودش را معلم معرفی می کند: «بخوان به نام پروردگارت که جهانیان را آفرید انسان را از خون بسته سرشت، بخوان! و پروردگارت کریم ترین است، همان که آموخت با قلم، آموخت به انسان آنچه را که نمی دانست » علق، ۱۵ پیامبر ص

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

هومان حکمتی جاه

آموزگار رسمی آموزش وپرورش استان کهگیلویه و بویراحمد شهرستان بویراحمد

ستار علیزاده

آموزگار رسمی آموزش وپرورش استان کهگیلویه و بویراحمد شهرستان بویراحمد

مصدق احسانی

کارشناس رسمی آموزش وپرورش استان کهگیلویه و بویراحمد شهرستان بویراحمد

�کمتی جاه، هومان و علیزاده، ستار و احسانی، مصدق،1404،بررسی تقویت حس دینی و مذهبی در دانش آموزان دوره ابتدایی،بیست و هفتمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و هفتمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی26 تیر 1404 · بابل