بررسی عوامل موثر بر کاهش توجه و تمرکز دانش آموزان در کلاس درس و راهکارهای مقابله با آن

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر متغیرهای مختلف بر توجه و تمرکز دانش آموزان انجام شد توجه و تمرکز به عنوان عوامل کلیدی در یادگیری موثر دانش آموزان شناخته می شوند و کاهش آنها می تواند مشکلات جدی در فرآیند آموزشی ایجاد کند در این تحقیق، عوامل موثر بر بهبود توجه و تمرکز از جمله شرایط محیطی کلاس درس، روش های مدیریت کلاس و کاربرد روش های شناختی رفتاری مورد بررسی قرار گرفتند روش پژوهش از نوع توصیفی تحلیلی بود که با استفاده از نمونه ای از دانش آموزان مدارس مختلف انجام شد داده ها از طریق پرسشنامه، مشاهده و مصاحبه جمع آوری و با استفاده از روش های آماری تحلیل گردید یافته ها نشان دادند که متغیرهای کالبدی مانند نورپردازی، تهویه، و طراحی پنجره ها به طور قابل توجهی بر تمرکز دانش آموزان تاثیرگذار بودند همچنین، سبک مدیریت کلاس و روش های تدریس فعال باعث افزایش انگیزه و تمرکز بهتر در دانش آموزان شدند در بخش دیگری از پژوهش، روش های درمانی مانند بازی درمانی، موسیقی درمانی و تمرینات ورزش مغزی به عنوان راهکارهای موثر برای بهبود نقص توجه و تمرکز معرفی شدند این نتایج می توانند به معلمان، مدیران و کارشناسان آموزشی کمک کنند تا با به کارگیری شرایط مناسب و روش های علمی، کیفیت یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان را ارتقا دهند همچنین، پیشنهاد شده است که آموزش های تخصصی در زمینه مدیریت کلاس و استفاده از فناوری های نوین در آموزش برای کاهش مشکلات توجهی دانش آموزان به کار گرفته شود این پژوهش گامی مهم در شناخت عوامل موثر بر تمرکز و ارائه راهکارهای عملی در محیط های آموزشی به شمار می آید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مجتبی شیراوند

کارشناس علوم اجتماعی دانشگاه فرهنگیان

بیژن امرایی

کارشناس تربیت بدنی دانشگاه اصفهان

علی ولی پور

کارشناس آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی

شهرام دهقانی

کارشناس ادبیات فارسی دانشگاه پیام نور

�یراوند، مجتبی و امرایی، بیژن و ولی پور، علی و دهقانی، شهرام،1404،بررسی عوامل موثر بر کاهش توجه و تمرکز دانش آموزان در کلاس درس و راهکارهای مقابله با آن،بیست و هفتمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و هفتمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی26 تیر 1404 · بابل