بررسی نقش معلم در تقویت تربیت دینی دانش آموزان و ضرورت تربیت دینی برای دانش آموزان

چکیده مقاله

آموزش و پرورش یکی از مهمترین عوامل رشد فکری، اخلاقی، دینی، فرهنگی و تربیتی انسان های یک جامعه ی پویا است با توجه به نفوذ معنوی معلم و نقش الگویی او در میان دانش آموزان، رکن اصلی در پیشبرد این هدف شخص معلم می باشد و نقش او از دیگر افراد بسیار برجسته تر می باشد هدف نهایی نظام آموزشی در سراسر دنیا تعلیم و تربیت افراد به منظور حضور موثر در جامعه و انتقال هویت فرهنگ ارزش ها و اصول حاکم بر کشور است به نحوی که نظام آموزش و پرورش گروه های دانش آموزی را در مدارس و کلاس های درس گردهم می آورد تا امیدها و انتظارات جامعه و افراد را برآورده سازد انتقال و تعمیق ارزشهای دینی و انسانی به نسل فردا از بدیهی ترین انتظاراتی است که می توان از نهاد آموزش و پرورش داشت نخستین گام در دستیابی به نظام جامع، شایسته وکارآمد تعلیم و تربیت دینی دانش آموزان در مدارس است از معمول ترین شیوه های آموزش و پرورش تربیت دینی از زبان معلمان و مربیان است؛ زیرا کودک با معلم یا مربی، بهتر و راحت تر ارتباط برقرار می کند و تاثیر نقش این افراد، در روحیه و ذهن بشر غیر قابل انکار است نقش مهم در تربیت دانش آموزان بر هیچ کس پوشیده نیست ارتباط نزدیک بین معلم و دانش آموز و نفوذی که معلم بر دانش آموز دارد نقش مهمی در سلامت فکری و روانی وی دارد معلم الگوی خوبی برای دانش آموز است و سعی می کند مانند او رفتار نماید در تقویت باورهای دینی دانش آموزان نقش معلم بسیار موثر است؛ معلم هم در عرصه آموزش و هم در عرصه عمل می تواند اثرگذار باشد این مقاله که با روش توصیفی و تحلیلی و بر مبنای مطالعات کتابخانه ای صورت گرفته است، برآن است ضمن تعریف تربیت دینی به بررسی اهمیت و نقش معلمان و شاخص های تربیت دینی در تربیت دینی دانش آموزان بپردازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه پارسای آریانی

آموزگار ناحیه یک کرمان

مریم صادقیان

آموزگار ناحیه یک کرمان

پارسای آریانی، فاطمه و صادقیان، مریم،1404،بررسی نقش معلم در تقویت تربیت دینی دانش آموزان و ضرورت تربیت دینی برای دانش آموزان،بیست و هفتمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و هفتمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی26 تیر 1404 · بابل