بررسی نقش کلیدی معلم در آموزش و نهادینه سازی مهارت های زندگی در مدارس

چکیده مقاله

هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش معلمان در ترویج مهارت های زندگی در میان دانش آموزان ابتدایی شهرستان دماوند است این مطالعه با رویکرد کیفی و روش پدیدارشناسی انجام شد جامعه آماری پژوهش را معلمان مدارس ابتدایی شهرستان دماوند تشکیل دادند که از میان آن ها ۱۲ نفر به صورت هدفمند برای مصاحبه های نیمه ساختاریافته انتخاب شدند داده های گردآوری شده با روش تحلیل مضمون مورد بررسی قرار گرفت نتایج نشان داد که معلمان با استفاده از روش هایی همچون قصه گویی، نمایش، گفت وگو، و ایفای نقش تلاش می کنند مهارت های زندگی مانند خودآگاهی، حل مسئله، مهارت ارتباطی و مسئولیت پذیری را به دانش آموزان آموزش دهند با این حال، نبود برنامه درسی مدون، کمبود زمان، و فقدان آموزش های تخصصی برای معلمان از جمله موانع مهم در مسیر ترویج این مهارت ها محسوب می شود یافته های پژوهش نشان می دهد که برای ارتقاء آموزش مهارت های زندگی در مدارس، نیاز به برنامه ریزی جامع، آموزش معلمان و مشارکت نهادهای ذی ربط احساس می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهرنوش اسدی

کارشناس ارشد تربیت بدنی دانشگاه آزاد اسلامی

فرنوش اسدی

کارشناس ارشد مدیریت دولتی دانشگاه آزاد اسلامی

الهام نظری

کارشناس ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه پیام نور

زلیخا رستمی

کارشناس آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی

�سدی، مهرنوش و اسدی، فرنوش و نظری، الهام و رستمی، زلیخا،1404،بررسی نقش کلیدی معلم در آموزش و نهادینه سازی مهارت های زندگی در مدارس،بیست و هفتمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و هفتمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی26 تیر 1404 · بابل