تاثیر استفاده از فناوری و ابزار های دیجیتال بر یادگیری و علاقه مندی دانش آموزان دوره ابتدایی

چکیده مقاله

گسترش فناوری های نوین آموزشی در سال های اخیر، تحولات گسترده ای در نظام های تعلیم و تربیت ایجاد کرده است در این میان، استفاده از ابزارهای دیجیتال در دوره ابتدایی به دلیل ویژگی های شناختی و هیجانی دانش آموزان از اهمیت ویژه ای برخوردار است پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر استفاده از فناوری و ابزارهای دیجیتال بر یادگیری و علاقه مندی دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است روش پژوهش توصیفی–تحلیلی بوده و داده ها از طریق مطالعات کتابخانه ای و بررسی پژوهش های داخلی گردآوری شده است نتایج نشان می دهد به کارگیری هدفمند ابزارهایی نظیر تخته هوشمند، نرم افزارهای آموزشی، محتوای چندرسانه ای و بازی های یادگیری دیجیتال موجب افزایش مشارکت فعال، تقویت انگیزش تحصیلی و بهبود درک مفاهیم درسی می شود همچنین، استفاده صحیح از فناوری می تواند فضای یادگیری را پویا و تعاملی سازد با این حال، اثربخشی این ابزارها وابسته به مهارت معلمان، طراحی آموزشی مناسب و وجود زیرساخت های لازم است بنابراین، برنامه ریزی برای توانمندسازی معلمان و توسعه زیرساخت های دیجیتال در مدارس ابتدایی ضروری به نظر می رسد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عشرت ملایی

کارشناسی دبیری الهیات، واحد جیرفت ، دانشگاه ازاد اسلامی،جیرفت، ایران

عفت حاجی مقصودی دولت آباد

کارشناسی دینی و عربی، واحد جیرفت، دانشگاه ازاد اسلامی،جیرفت، ایران

مریم محمدی متین

کارشناسی ادبیات، واحد جیرفت ، دانشگاه ازاد اسلامی،جیرفت، ایران

ملایی، عشرت و حاجی مقصودی دولت آباد، عفت و محمدی متین، مریم،1404،تاثیر استفاده از فناوری و ابزار های دیجیتال بر یادگیری و علاقه مندی دانش آموزان دوره ابتدایی،بیست و هفتمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و هفتمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی26 تیر 1404 · بابل