تحلیل آسیب شناسانه تاثیر سبک های فرزندپروری والدین بر سلامت روان خانواده در بستر فرهنگی ایران

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر، تحلیل آسیب شناسانه تاثیر سبک های فرزندپروری والدین بر سلامت روان خانواده با تمرکز بر بستر فرهنگی اجتماعی ایران است سبک های فرزندپروری به عنوان الگوهای تعاملی والدین با فرزندان، نقش تعیین کننده ای در شکل گیری شخصیت، مهارت های روانی اجتماعی و سلامت روانی اعضای خانواده ایفا می کنند پژوهش های متعدد حاکی از آن است که سبک های مقتدرانه با ویژگی هایی همچون گرمی، حمایت عاطفی و کنترل منطقی، بیشترین همبستگی را با شاخص های مثبت سلامت روان دارند؛ در حالی که سبک های مستبدانه، سهل گیرانه و بی تفاوت با افزایش بروز اختلالات روان شناختی، تعارضات خانوادگی و آسیب های رفتاری در فرزندان همراه هستند در این مطالعه که به روش کتابخانه ای و با مرور نظام مند منابع علمی انجام شده، یافته های حاصل از پژوهش های داخلی و خارجی بررسی و دسته بندی شدند نتایج حاکی از آن است که در بستر فرهنگی ایران، متغیرهایی چون باورهای سنتی، الگوهای تربیتی نسل به نسل، ساختار سلسله مراتبی خانواده، و نقش های جنسیتی، تاثیر مستقیمی بر نوع سبک های فرزندپروری دارند سبک های مستبدانه، که در برخی خانواده های ایرانی به دلیل زمینه های فرهنگی و مذهبی شایع هستند، با بروز مشکلاتی همچون اضطراب، افسردگی، پرخاشگری، کاهش عزت نفس و اختلال در تنظیم هیجان فرزندان مرتبط اند در مقابل، سبک های مقتدرانه با تقویت روابط عاطفی، تاب آوری روانی، انسجام خانوادگی و رشد فردی فرزندان همراه بوده اند در پایان، تاکید می شود که توجه به آموزش والدین، افزایش آگاهی درباره سبک های فرزندپروری، و مداخلات مبتنی بر روان شناسی فرهنگی می تواند در پیشگیری از آسیب های روانی خانواده و ارتقاء سلامت روان نسل های آینده موثر باشد این مقاله با هدف پر کردن خلا پژوهشی در تحلیل زمینه مند سبک های تربیتی در ایران، تلاش دارد پیوندی میان یافته های تجربی و رویکردهای بومی برقرار سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مصطفی محمدی فر

دانش آموخته رشته روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه

لیلی اسماعیلی

دانش آموخته کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی قم، واحد پردیسان

محمدی فر، مصطفی و اسماعیلی، لیلی،1404،تحلیل آسیب شناسانه تاثیر سبک های فرزندپروری والدین بر سلامت روان خانواده در بستر فرهنگی ایران،بیست و هفتمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و هفتمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی26 تیر 1404 · بابل