رویکردهای موثر در کاهش شکاف های یادگیری: مداخلات مدرسه محور و سیاست های آموزشی برای برابری آموزشی

چکیده مقاله

شکاف های یادگیری یکی از بزرگ ترین چالش های نظام های آموزشی در سرتاسر جهان به شمار می رود این شکاف ها معمولا به دلیل تفاوت های اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی و جغرافیایی ایجاد می شوند و موجب بروز نابرابری های قابل توجه در دسترسی به منابع و فرصت های آموزشی می گردند مقاله حاضر به بررسی رویکردهای موثر در کاهش این شکاف ها از طریق مداخلات مدرسه محور و سیاست های آموزشی می پردازد در این راستا، ابتدا به شناسایی علل مختلف شکاف های یادگیری، از جمله تفاوت های اجتماعی و اقتصادی، نابرابری های جغرافیایی و تبعیض های آموزشی پرداخته می شود سپس، مداخلات مدرسه محور مانند آموزش فردی، استفاده از فناوری و آموزش معلمان به عنوان راهکارهای موثر برای تقویت برابری آموزشی بررسی می شود در بخش بعدی، به سیاست های آموزشی که می توانند به کاهش این شکاف ها کمک کنند، از جمله توزیع عادلانه منابع، برنامه های حمایتی برای دانش آموزان کم برخوردار و توسعه حرفه ای معلمان، پرداخته خواهد شد مقاله همچنین چالش ها و موانع اجرایی این مداخلات و سیاست ها را بررسی کرده و به ضرورت همکاری میان سیاست گذاران، مدارس و جوامع محلی برای دستیابی به برابری آموزشی تاکید می کند هدف این مقاله ارائه رویکردهایی جامع و کاربردی برای کاهش شکاف های یادگیری و ارتقای کیفیت آموزش برای تمامی دانش آموزان است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فروغ مژدگانی فرد

آموزگار، آموزش وپرورش ورامین، آموزش وپرورش شهرستان های تهران، ورامین، ایران

مژدگانی فرد، فروغ،1404،رویکردهای موثر در کاهش شکاف های یادگیری: مداخلات مدرسه محور و سیاست های آموزشی برای برابری آموزشی،بیست و هفتمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و هفتمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی26 تیر 1404 · بابل