شناسایی مشکل اضطراب دانش آموزان مقطع ابتدایی و ارائه راهکارهای علمی برای برطرف کردن آن

چکیده مقاله

این پژوهش به بررسی تاثیر اقدامات انجام شده برای کاهش اضطراب دانش آموزان مقطع ابتدایی پرداخته است در این پژوهش از روش های مختلف آموزشی و روان شناختی مانند آموزش تکنیک های آرام سازی، ایجاد فضای حمایتی، برگزاری جلسات مشاوره فردی، و تقویت مهارت های اجتماعی استفاده شد نتایج به دست آمده نشان داد که این اقدامات موجب کاهش اضطراب، افزایش اعتماد به نفس و بهبود مشارکت اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان گردید با استفاده از مشاهدات و بازخوردهای معلمان، والدین و خود دانش آموزان، تاثیرات مثبت این اقدامات تایید شد همچنین، راهکارهای ارائه شده برای دیگر دانش آموزان با اضطراب مشابه قابل تعمیم است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا سپیدکار بلداجی

کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، دانشگاه خوارزمی تهران

سمیرا سلیمانی خواه

کارشناس حسابداری، دانشگاه پیام نور فرخشهر

سمیه بهرامی خواه

کارشناسی ارشد مدیریت و برنامه ریزی آموزش عالی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان

�پیدکار بلداجی، زهرا و سلیمانی خواه، سمیرا و بهرامی خواه، سمیه،1404،شناسایی مشکل اضطراب دانش آموزان مقطع ابتدایی و ارائه راهکارهای علمی برای برطرف کردن آن،بیست و هفتمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و هفتمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی26 تیر 1404 · بابل