مقایسه هوش شناختی و هوش هیجانی در نوجوانان بازمانده از تحصیل و دانش آموزان در حال تحصیل

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف مقایسه هوش شناختی و هوش هیجانی نوجوانان بازمانده از تحصیل با دانش آموزان در حال تحصیل مورد انجام قرار گرفت تا مشخص شود چه تفاوتی بین هوش شناختی و اجتماعی نوجوانان بازمانده از تحصیل با دانش آموزان در حال تحصیل وجود دارد بخشی از نمونه پژوهش شامل ۱۴۴ نفر نوجوانان بازمانده از تحصیل بودند که به روش نمونه گیری در دسترس در شهر ارومیه انتخاب شدند بخش دیگری از نمونه شامل شامل ۱۴۴ نفر دانش آموزان در حال تحصیل بودند که به روش نمونه گیری تصادفی ساده از میان دانش آموزان شهر ارومیه انتخاب شدند برای سنجش متغیرهای مورد پژوهش از پرسش نامه های هوش شناختی و هیجانی استفاده گردید به منظور تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار ۲۱ spss و با توجه به نوع فرضیات از تحلیل واریانس چند متغیره و نی مستقل استفاده شد یافته ها نشان داد که در همه ی مولفه های مربوط به هوش شناختی و هوش هیجانی بین نوجوانان بازمانده از تحصیل با دانش آموزان در حال تحصیل تفاوت معناداری از لحاظ آماری وجود دارد و میانگین نمرات دانش آموزان در حال تحصیل در همه ی مولفه های مربوط به هوش شناختی و هیجانی مثبت، بیشتر از نوجوانان بازمانده از تحصیل و در هوش هیجانی منفی نمرات پایین تر از نوجوانان بازمانده از تحصیل میباشد در مجموع با توجه به یافته ها می توان نتیجه گیری کرد که دانش آموزان در حال تحصیل نسبت به نوجوانان بازمانده از تحصیل سطوح بالاتری را از لحاظ همه ی مولفه های مربوط به هوش شناختی و هوش هیجانی مثبت و سطوح پایین تری را از لحاظ هوش هیجانی منفی تجربه می کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ریحانه بنی هاشمی

گروه روانشناسی، واحد خوی، دانشگاه آزاد اسلامی، خوی، ایران

علی زینالی

گروه روانشناسی، واحد خوی، دانشگاه آزاد اسلامی، خوی، ایران

�نی هاشمی، ریحانه و زینالی، علی،1404،مقایسه هوش شناختی و هوش هیجانی در نوجوانان بازمانده از تحصیل و دانش آموزان در حال تحصیل،بیست و هفتمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و هفتمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی26 تیر 1404 · بابل