چکیده مقاله
اضطراب و پرخاشگری از جمله چالش های روانی اجتماعی هستند که تاثیرات منفی قابل توجهی بر عملکرد تحصیلی، روابط بین فردی و سلامت روان دانش آموزان دارند این مشکلات در محیط های آموزشی نه تنها مانع یادگیری موثر می شوند، بلکه می توانند به ایجاد فضایی ناامن و پرتنش برای سایر دانش آموزان نیز منجر شوند مقاله حاضر با عنوان از آشفتگی تا آرامش: نقش مشاوره گروهی در مدیریت اضطراب و پرخاشگری دانش آموزان ، به بررسی تاثیر مشاوره گروهی به عنوان یک راهکار مداخله ای موثر در کاهش این مشکلات می پردازد نتایج نشان می دهد که مشاوره گروهی با ایجاد فضایی امن و حمایتی، به دانش آموزان کمک می کند تا احساسات خود را به شیوه ای سالم بیان کنند، مهارت های ارتباطی و حل مسئله را بهبود بخشند و از طریق همدلی و تعامل با همسالان، اضطراب و پرخاشگری خود را مدیریت نمایند همچنین، این روش مشاوره به افزایش خودآگاهی، تقویت عزت نفس و ایجاد حس تعلق در دانش آموزان منجر می شود یافته های این مقاله حاکی از آن است که مشاوره گروهی نه تنها به کاهش علائم اضطراب و پرخاشگری کمک می کند، بلکه به عنوان یک ابزار پیشگیرانه نیز عمل کرده و از تشدید این مشکلات در آینده جلوگیری می نماید در نتیجه، اجرای برنامه های مشاوره گروهی در مدارس می تواند به ایجاد محیطی آرام، همدلانه و موثر برای رشد همه جانبه دانش آموزان بینجامد این پژوهش پیشنهاد می کند که مدارس و مراکز آموزشی با به کارگیری مشاوره گروهی به عنوان بخشی از برنامه های حمایت روانی اجتماعی، گامی موثر در جهت بهبود سلامت روان و عملکرد دانش آموزان بردارند
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
زهرا غلامی نیا
دانشجوی ارشد برنامه ریزی درسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد لامرد
اسداله خضری
کارشناسی ارشد حسابداری ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد لامرد
زهرا شیردل
لیسانس علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور واحد لامرد
مرضیه عالی نژاد
لیسانس آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد لامرد
شیوه ارجاع
�لامی نیا، زهرا و خضری، اسداله و شیردل، زهرا و عالی نژاد، مرضیه،1404،نقش مشاوره گروهی در مدیریت اضطراب و پرخاشگری دانش آموزان ( از آشفتگی تا آرامش)،بیست و هفتمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات بیست و هفتمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی26 تیر 1404 · بابل