بررسی رابطه تفکر تاملی و مدیریت زمان در دانش آموزان تیزهوشان دوره متوسطه شهر مشهد

چکیده مقاله

هدف از انجام پژوهش بررسی رابطه تفکر تاملی و مدیریت زمان در دانش آموزان تیزهوشان دوره متوسطه شهر مشهد میباشد پژوهش حاضر از حیث هدف کاربردی است و از نظر روش در زمره ی تحقیقات توصیفی از نوع همبستگی قرار میگیرد جامعه ی آماری مورد استفاده در این پژوهش شامل کلیه ی دانش آموزان متوسطه ی شهر مشهد؛ اعم از دختر و پسر میباشد با استفاده از جدول مورگان و با روش نمونهگیری تصادفی ساده ،۳۱۵ نفر تعیین شدند ابزار مورد استفاده در پژوهش شامل؛ پرسشنامه ابعاد چهارگانه مدیریت زمان هاشمی زاده و نصوری ۱۳۸۵ و پرسشنامه توسط کمبر و همکاران ۲۰۰۰ است جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد و داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS۲۵ تحلیل شد نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین تفکر تاملی و مدیریت زمان در سطح ۹۵ درصد رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نرگس میرانی سرگزی

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی،کرمان، انار، ایران

ملیکه سبحانی یامچی

کارشناسی ارشد، مشاوره خانواده، دانشگاه حکمت رضوی، مشهد، ایران

هدیه خلیلی

دبیر هنرآموز انیمیشن و گرافیک فنی و حرفه ای، آموزش و پرورش شهر زاهدان، ایران

میرانی سرگزی، نرگس و سبحانی یامچی، ملیکه و خلیلی، هدیه،1401،بررسی رابطه تفکر تاملی و مدیریت زمان در دانش آموزان تیزهوشان دوره متوسطه شهر مشهد،هفتمین همایش بین المللی مدیریت، روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین همایش بین المللی مدیریت، روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار25 اسفند 1401 · تهران