بررسی رابطه مسئولیت پذیری و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی رابطه مسئولیت پذیری و بینی اشتیاق تحصیلی دانش آموزان بود روش تحقیق توصیفی همبستگی بود جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان دختر مدارس متوسطه دوره دوم شهر سراب در سالتحصیلی ۱۴۰۰ ۱۴۰۱ که از بین آنها حجم نمونه به تعداد ۲۰۰ نفر از طریق جدول گرجسی مورگان به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه اشتیایق تحصیلی فردریکز و همکاران ۲۰۰۴ و مسئولیت پذیری CPI RE گاف ۱۹۸۴ استفاده شد داده ها پس از گردآوری با استفاده از آزمون ضریب همبستگی پیرسون در نرم افزار SPSS ۱ ۸ تجزیه و تحلیل شد نتایج نشان داد بین مسئولیت پذیری و اشتیاق تحصیلی و خرده مقیاس های آن رابطه مثبت و معنی دار وجود دارد p

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه محمدی اصل زاده

کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی واموزگار مدارس شهرسراب

محمدی اصل زاده، فاطمه،1401،بررسی رابطه مسئولیت پذیری و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان،هفتمین همایش بین المللی مدیریت، روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین همایش بین المللی مدیریت، روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار25 اسفند 1401 · تهران