بررسی و اولویت بندی عوامل موثر بر توانمندسازی اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی زاهدان

چکیده مقاله

تحقیق حاضر با هدف بررسی و اولویت بندی عوامل موثر بر توانمندسازی اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی زاهدان انجام گرفت روش تحقیق در این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بوده و جامعه ی آماری شامل اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی زاهدان در سال ۱۴۰۱ می باشند حجم نمونه با استفاده از جدول تعیین حجم نمونه کرجسی و مورگان ۱۹۹۵ بوده و روش نمونه گیری متناسب با حجم و تصادفی ساده استفاده شد که از کل جامعه ی آماری، ۱۹۶ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند ابزار گردآوری داده ها در این پژوهش، پرسش نامه ی استاندارد اسپریتزر ۱۹۹۵ براساس مقیاس لیکرت بوده است روایی این تحقیق از نوع روایی صوری و محتوایی و برای ارزیابی پایایی پرسش نامه از آلفای کرونباخ استفاده شد که مقدار آلفای کرونباخ برابر ۰/۸۶۲ به دست آمد برای تحلیل آماری داده ها از آزمون t تک نمونه ای و فریدمن استفاده شد تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که احساس خودمختاری بیشترین تاثیر را در توانمندسازی دارد همچنین احساس معناداری، احساس تاثیرگذاری و احساس خودکارآمدی میزان تاثیرگذاری کمتری نسبت به احساس خودمختاریدر توانمندسازی اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی زاهدان داشتند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مرتضی عارفی

دانش آموخته کارشناسی ارشد مدیریت دولتی، دانشگاه سیستان و بلوچستان

محمد قاسمی

دانشیار دانشکده مدیریت و اقتصاد، دانشگاه سیستان و بلوچستان

�ارفی، مرتضی و قاسمی، محمد،1401،بررسی و اولویت بندی عوامل موثر بر توانمندسازی اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی زاهدان،هفتمین همایش بین المللی مدیریت، روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین همایش بین المللی مدیریت، روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار25 اسفند 1401 · تهران