تاثیر آموزشهای زیست محیطی به دانش آموزان مقطع ابتدایی در توسعه پایدار

چکیده مقاله

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش زیست محیطی و اخلاق بر توسعه پایدار است جامعه آماری تحقیق حاضر ،کلیه دانش آموزان دختر پایه هفتم و هشتم شهرستان ایلام است نمونه مورد مطالعه شامل ۳۲۸ دانش آموز دختر مشغول به تحصیل در مدارس تیزهوشان، شاهد و دولتی است این تحقیق از نوع آزمایشی و طرح پیش آزمون پس آزمون است برای جمع آوری داده های مورد نیاز از یک پرسشنامه استاندارد، با ابزار مقیاس لیکرت و به صورت پنج گزینه ای که توسط انجمن علمی آموزش محیط زیست و توسعه پایدار ایران طرح شده بود، استفاده گردید این پرسشنامه، شامل چارچوبی از دیدگاه های استراتژیک توسعه پایدار بود که با جنبه اطلاع و یادگیری در آموزش و پرورش ارتباط داشته و شامل دو دیدگاه کلی نگرش زیست محیطی و نگرش اخلاقی، اجتماعی و فرهنگی با موضوعات مختلف زیست محیطی است نتایج حاصل از تحلیل داده ها در مرحله پیش آزمون، نشان داد که دانش آموزان مدارس در کل نمونه نگرش زیست محیطی و همچنین نگرش اخلاقی، اجتماعی و فرهنگی لازم را دارا نبودند پس از اینکه مراحل آموزش و ارائه محتوای زیست محیطی و اخلاق زیست محیطی برطبق آموزه های اسلام انجام گردید، نتایج پس آزمون با استفاده از آزمون t در سطح ۰/۹۵ اطمینان، حاکی از آن بود که آموزش زیست محیطی و اخلاق زیست محیطی بر طبق آموزه های اسلام در بالابردن سطح نگرش زیست محیطی و اخلاقی، اجتماعی و فرهنگی دانش آموزان در جهت توسعه ی پایدار به صورت معناداری تاثرگذار بوده است همچنین با استفاده از آزمون تحلیل واریانس پیش آزمون و پس آزمون نشان داده شد که بین میزان نگرش دانش آموزان در پیش آزمون بیشترین تفاوت و در مرحله ی پس آزمون کمترین تفاوت وجود دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا رحمتی

دانشگاه فرهنگیان، ایلام

�حمتی، زهرا،1401،تاثیر آموزشهای زیست محیطی به دانش آموزان مقطع ابتدایی در توسعه پایدار،هفتمین همایش بین المللی مدیریت، روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین همایش بین المللی مدیریت، روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار25 اسفند 1401 · تهران