تاثیر و لزوم برنامه ریزی درسی در آموزش ابتدایی

چکیده مقاله

معلمان به سبب آشنایی با مسائل و نیازهای دانش آموزان و مدرسه و تجربیات ارزشمندی که در سایه تعامل با یادگیرندگان به دست می آورند، مهم ترین عنصر در موفقیت برنامه ریزی درسی هستند و در صورتی که در زمینه جایگاه، نقش و زمینه سازی مشارکت آنها در تصمیم گیریهای مرتبط با برنامه درسی تاملی عمیق و جامع الاطراف صورت پذیرد، اثربخشی برنامه های درسی بهبود چشمگیر خواهد یافت در حوزه های مختلف مربوط به آموزش، برنامهریزی درسی با در برداشتن مفهوم تفکر و محاسبه و پیشبینی قبل از عمل، رکنی اساسی و مهم به شمار میآید و چنانچه این مرحله در هر اقدام آموزشی به خوبی تدوین گردد، میتوان به آینده فعالیتهای آموزشی امیدوار بود برنامه ریزی درسی واقع گرایانه وعملی مستلزم مشارکت کلیه نیروهای اثرگذار و درگیر در مراحل گوناگون تصمیم گیری است که در میان آنها، معلمان از اهمیت و جایگاهی ویژه برخوردارند مراحل سه گانه تعیین هدف تعیین روش انتخاب و سازماندهی محتوا و ارزشیابی از اصول مورد اتفاق در برنامهریزی درسی است و هیچ برنامهای بدون توجه به این مراحل نمیتواند از صحت و اعتبار لازم برخوردار باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امیر عبدالمحمدی

شاغل در آموزش و پرورش شهرستان ایلام

فروزان تربو

شاغل در آموزش و پرورش شهرستان ایلام

افسانه احمدی

شاغل در آموزش و پرورش شهرستان ایلام

رضا حیدری

شاغل در آموزش و پرورش شهرستان ایلام

فهد تاو

شاغل در آموزش و پرورش شهرستان ایلام

افسانه جمالوندی

شاغل در آموزش و پرورش شهرستان ایلام

�بدالمحمدی، امیر و تربو، فروزان و احمدی، افسانه و حیدری، رضا و تاو، فهد و جمالوندی، افسانه،1401،تاثیر و لزوم برنامه ریزی درسی در آموزش ابتدایی،هفتمین همایش بین المللی مدیریت، روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین همایش بین المللی مدیریت، روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار25 اسفند 1401 · تهران