وضعیت شکل گیری عدالت و بهره وری آموزشی در مدیران مقطع ابتدایی

چکیده مقاله

مفهوم عدالت آموزشی متبادر کننده تساوی در برقرار کردن فرصتها و امکانات آموزشی برای همگان می باشد، ولی این مفهوم گسترده دارای ابعاد مهم و اساسی دیگری نیز می باشد که بدون توجه به آن، آموزش و پرورش که خود عاملی مهم در ایجاد و بسط عدالت در جامعه می باشد به مانعی بزرگ در رشد و شکوفایی افراد و تعالی و پیشرفت جامعه تبدیل می گردد عدالت واژه ای است که از دیرباز توانسته است ذهن و زبان های زیادی را تسخیر کند عدالت ابعاد گوناگونی دارد عدالت اقتصادی، قضایی، سیاسی، آموزشی، قومیتی و عدالت آموزشی یکی از زیربنایی ترین ابعاد عدالت است در فرهنگ دینی ما همان قدر که علم و آموزش مورد تاکید قرار گرفته است بر عدالت به عنوان یک اصل ضروری نیز پای فشرده اند شکل گیری عدالت از شعارها و اهداف سیاسی اجتماعی حاکم در جوامع بشری است یکی از اصول دین اسلام عدل است و در منابع دینی و روایات ذکر شده از ائمه اطهار به توسعه عدل و عدالت توجه زیادی شده است آموزش و پرورش با تربیت فراگیرانی که عدالت محور و عدالت جو هستند می تواند عدالت را در جامعه توسعه دهد در زمینه مولفه های عدالت آموزشی در نظام تعلیم و تربیت و ارائه مدل برای آن تاکنون پژوهشی صورت نگرفته است این خلاء پژوهشی باعث شده است که ذینفعان آموزشی نیز از شاخص های عدالت آموزشی مرتبط با خود آگاه نباشند معیارهای تعیین کننده در بهره مندی از امکانات آموزشی و ایجاد عدالت آموزشی، شامل استحقاق، نیاز میزان تلاش افراد و در نظر گرفتن استعدادهای ویژه افراد است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امیر عبدالمحمدی

شاغل در آموزش و پرورش شهرستان ایلام

فرزانه سلیمانی زلان

شاغل در آموزش و پرورش شهرستان تهران

بدریه میرزابیگی

شاغل در آموزش و پرورش شهرستان ایلام

رضا حیدری

شاغل در آموزش و پرورش شهرستان ایلام

�بدالمحمدی، امیر و سلیمانی زلان، فرزانه و میرزابیگی، بدریه و حیدری، رضا،1401،وضعیت شکل گیری عدالت و بهره وری آموزشی در مدیران مقطع ابتدایی،هفتمین همایش بین المللی مدیریت، روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین همایش بین المللی مدیریت، روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار25 اسفند 1401 · تهران