طراحی مدلی جهت ارزیابی یادگیری الکترونیکی در رشته های مهندسی

چکیده مقاله

در این مقاله با ارزیابی مدل های مختلف و با اتکا بر مطالعات تطبیقی و تحلیل اطلاعات و نیز نتایج نظرسنجی از خبرگان، چارچوب مفهومی جامعی متشکل از سه بعد آمادگی شامل «آمادگی سخت»، «آمادگی نرم»، «آمادگی نظارت، همگانی و پشتیبانی» برای ارزیابی آمادگی الکترونیکی در رشته های مهندسی طراحی شده است علاوه بر این با تبیین ارکان مختلف هر یک از این ابعاد شاخص های اصلی شناسایی شد نکته ی مهم در طراحی این مدل تأکید بر این نکته است که از دید صاحب نظران و خبرگان آموزش عالی و یادگیری الکترونیکی حرکت به سمت تحقق دانشگاه مجازی مستلزم توجه همه جانبه به تمامی وجوه است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ریحانه طاهری

عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زرین دشت

الهه طاهری

دانشگاه علم و هنر یزد

�اهری، ریحانه و طاهری، الهه،1394،طراحی مدلی جهت ارزیابی یادگیری الکترونیکی در رشته های مهندسی،اولین کنفرانس بین المللی و چهارمین کنفرانس ملی آموزش مهندسی (با تکیه بر فن آوری های نوین یادگیری)،شیراز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و چهارمین کنفرانس ملی آموزش مهندسی (با تکیه بر فن آوری های نوین یادگیری)19 آبان 1394 · شیراز