تکلیف شب به عنوان یک تجربه یادگیری

چکیده مقاله

هدف از انجام این پژوهش، بررسی تکلیف شب به عنوان یک تجربه یادگیری برای دانش آموزان میباشد این پژوهش به روش مروری تنظیم شده است تکلیف تمرینی است در زمینه آنچه که دانش آموز در کلاس درس فراگرفته است و فقط در همین جایگاه میتواند نتیجه یادگیری برای دانش آموز دربر داشته باشد امروزه با پیشرفت و گسترش علوم مخصوصا علم روانشناسی و توجه خاص انسانها به امر تعلیم و تربیت باعث گردیده که تعیین تکلیف شب از موارد مهم و نقش آفرین در پیشرفت تحصیلی و آموزش فراگیران جزلاینفک آموزشی به حساب آید بدون تردید ازجمله عوامل موثر در یادگیری تکرار و تمرین و مهارت است و تکرار اکتسابهای آموزشگاهی سبب یادگیری بهتر و به خاطر سپردن آموخته هاست اما آنچه که در این ارتباط حائز اهمیت میباشد چگونگی تکرار مطالب و تمرین سرمشقهاست و بدیهی است تمرین یا تکرار درسهای آموزشگاهی زمانی میتواند مفید واقع گردد که عوامل موثر در یادگیری نیز موردتوجه باشد نتایج پژوهش حاکی از آن است که ارایه تکلیف شب به صورتهای مختلف ازقبیل رونویسی، شیوه ی پژوهشی و تمرینی موجب تثبیت یادگیری در دانش آموزان میگردد و انجام تکلیف شب در منزل توسط دانش آموزان موجب تکمیل آموزش روزانه، تقویت ابتکار و تجارب یادگیری و بالا بردن تواناییهای ذهنی، دقت و موفقیت تحصیلی دانش آموز میشود همچنین مشخص شد که بین ارایه تکلیف شب به روش سنتی و روش فعال بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در درس علوم تجربی تفاوت معناداری وجود دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نگین خاقانی بروجنی

آموزگار و کارشناس علوم تربیتی، اداره آموزش وپرورش منطقه گندمان

�اقانی بروجنی، نگین،1401،تکلیف شب به عنوان یک تجربه یادگیری،هفتمین همایش بین المللی مدیریت، روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین همایش بین المللی مدیریت، روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار25 اسفند 1401 · تهران