شناسایی نحوه آموزش خود رهبری به دانش آموزان جهت افزایش حل مساله به روش خلاق

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف شناسایی نحوه آموزش خود رهبری به دانش آموزان جهت افزایش حل مساله به روش خلاق انجام شده است مطالعه ای حاضر از نظر هدف کاربردی، و از نظر انجام پژوهش کیفی می باشد جامعه آماری پژوهش شامل معلمان و مدیران شهر تهران هستند که سابقه فعالیت بیش از ۵ سال خدمت را دارند حجم نمونه شامل ۱۵ نفر از این مدیران و معلمان بود که به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند ابزار پژوهش، مصاحبه نیمه ساختاریافته بود که به صورت انفرادی انجام شد بر اساس نتایج مشخص شد آموزش راهبردهای صحیح مطالعه، آموزش برنامه ریزی صحیح و تعیین اهداف، تمرین و تکرار، آموزش تفکر عینی، بیان درست احساسات ، قراردادهای عملیاتی، آموزش استفاده ازچک لیست ها، آموزش نظارت بر رفتار، آموزش خود تقویتی، آمیختن عمیق درس ها با هنر جزء روش های آموزش خود رهبری به دانش آموزان جهت افزایش حل مساله به روش خلاق شناسایی شد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فائزه هدایتی راد

دانشجوی دکتری، مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد رودهن، رودهن، ایران

فتاح ناظم

هیئت علمی، گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد رودهن، رودهن، ایران

هدایتی راد، فائزه و ناظم، فتاح،1401،شناسایی نحوه آموزش خود رهبری به دانش آموزان جهت افزایش حل مساله به روش خلاق،هفتمین همایش بین المللی مدیریت، روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین همایش بین المللی مدیریت، روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار25 اسفند 1401 · تهران