طراحی و اعتباریابی الگوی آموزشی روش تحقیق پیشرفته مبتنی بر یادگیری ترکیبی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف طراحی الگویی برای آموزش روش تحقیق پیشرفته مبتنی بر یادگیری ترکیبی با روش تحقیق ترکیبی، از نوع اکتشافی متوالی با طرح ارایه الگو و اعتباریابی آن صورت گرفت یافته های پژوهش حاضر در زمینه طراحی الگو، بعد از مرتب کردن کدها و مشخص کردن زیر مقوله ها و تدوین مقوله های اصلی، در نهایت صورت بندی الگوی آموزش روش تحقیق پیشرفته مبتنی بر یادگیری ترکیبی براساس مقوله های اصلی حاصل از تحلیل محتوای کیفی انجام گرفت بعد از اعتباریابی درونی الگوتوسط صاحبنظران، به منظور بررسی اعتبار بیرونی آن و تجزیه و تحلیل داده های بدست آمده از اجرای آزمایشی الگوی بدست آمده در سطح آمار استنباطی؛ روش تحلیل کوواریانس توسط نرم افزار spss۲۰ برای تحلیل آماری مورد استفاده قرار گرفت نتایج اعتباریابی بیرونی الگو آموزش روش تحقیق پیشرفته مبتنی بر یادگیری ترکیبی نشان دهنده تقویت مهارت های روش تحقیق دانشجویان تحصیلات تکمیلی رشته های علوم انسانی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مائده مختاری

کارشناسی ارشد، گروه علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی تهران، ایران

مختاری، مائده،1401،طراحی و اعتباریابی الگوی آموزشی روش تحقیق پیشرفته مبتنی بر یادگیری ترکیبی،هفتمین همایش بین المللی مدیریت، روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین همایش بین المللی مدیریت، روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار25 اسفند 1401 · تهران