مطالعه زمینه ها و عوامل خلاقانه در تدریس معلمان نوآور در مدارس روستایی شهر ایلام

چکیده مقاله

هدف این پژوهش مطالعه زمینه ها و عوامل خلاقیت در تدریس معلمان نوآور در مناطق روستایی استان ایلام بود در این پژوهش از رویکرد کیفی، استراتژی پدیدارشناسی توصیفی استفاده شده است مشارکت کنندگان شامل ۸ نفر از معلمان شاغل به تدریس در مدارس ابتدایی و متوسطه مناطق روستایی بودند که به صورت هدفمند و براساس سه معیار داشتن عملکرد و نتایج کاری درخشان کارنامه آموزشی موفق ، کسب مقام در الگوهای برتر تدریس و احراز شایستگی حرفهای و کسب عنوان معلم نوآور با توجه به ارزیابی مدیر مدرسه، همکاران و دانش آموزان، انتخاب گردیدند جهت شناسایی زمینه ها و عوامل موثر بر خلاقیت معلمان مورد مطالعه، از مصاحبه نیمه ساختمند بهره گرفته شد و برای تحلیل یافته ها نیز با عنایت نظری بودن نمونه ها، همزمان با انجام مصاحبه ها تحلیل و تفسیر آنها با پیروی از مراحل تحلیل داده کلایزی انجام گرفت نتایج پژوهش حاکی از آن بود که خلاقیت در تدریس معلمان روستایی را میتوان متاثر از سه دسته از عوامل مشتمل بر عوامل فردی تجربه و تحصیلات، علاقه و انگیزه، وجدان کاری عوامل فرهنگی توجه به تفاوتهای فرهنگی مناطق مختلف، محدویتهای فرهنگی مناطق محروم و عوامل اداری ساختار، مدیر مدرسه و همکاران دانست

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امیر عبدالمحمدی

شاغل در آموزش و پرورش شهرستان ایلام

حدیث بدرقه

شاغل در آموزش و پرورش شهرستان ایلام

افسانه جمالوندی

شاغل در آموزش و پرورش شهرستان ایلام

ستاره نادی

شاغل در آموزش و پرورش شهرستان ایلام

نسرین لطیف نیا

شاغل در آموزش و پرورش شهرستان ایلام

فهد تاو

شاغل در آموزش و پرورش شهرستان ایلام

�بدالمحمدی، امیر و بدرقه، حدیث و جمالوندی، افسانه و نادی، ستاره و لطیف نیا، نسرین و تاو، فهد،1401،مطالعه زمینه ها و عوامل خلاقانه در تدریس معلمان نوآور در مدارس روستایی شهر ایلام،هفتمین همایش بین المللی مدیریت، روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین همایش بین المللی مدیریت، روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار25 اسفند 1401 · تهران