نقش آموزش و پرورش در توسعه تربیت بدنی مدارس با رویکرد توسعه پایدار

چکیده مقاله

هدف این پژوهش بررسی نقش بنیادی آموزش و پرورش در توسعه ی تربیت بدنی و ارزیابی آموزش تربیت بدنی در مدارس بود، تا بتوان به الگویی برای تحول در آموزش ورزش در مدارس دست یافت؛ تحولی ساختاری و محتوایی که می باید از مدارس ابتدایی با رویکرد تربیت بدنی، برای پرورش و توسعه ی قوه خلاقیت دانش آموزان آغاز شود عامل انسانی را از مهم ترین عامل در فرایند توسعه و تحول در بخش های متفاوت، به ویژه تربیت بدنی برشمرده اند و آموزش به عنوان شرط اصلی توسعه ی جوامع شناخته شده است از این رو، آموزش و پرورش به مثابه ی نهادی نگرش ساز که آموزش رسمی ورزش و پرورش ورزشکاران آینده ی کشور را بر عهده دارد، بیشترین نقش را در مسیر توسعه ی ورزش، برای به فعلیت رساندن نبوغ ورزشکاران و تجهیز آنها به اصول اولیه ی تربیت بدنی داراست اما فقدان هدف مشخص برای آموزش تربیت بدنی در مدارس، غفلت از اصول و مبادی ورزش گذشته ی ایران، تاکید بر مهارت و فن، فراموشی بعد محتوایی تربیت بدنی، نبود فضای ورزشی مناسب و کج فهمی ها و بد فهمی های اساسی نسبت به ماهیت تربیت بدنی، از دلایل اصلی ناکارآمدی آموزش ورزش در مدارس است همین موارد این نهاد را در آموزش مقدماتی تربیت بدنی و زمینه سازی برای پرورش ورزشکارانی حرفه ای، ماهر و متعهد ناتوان ساخته اند؛ ورزشکاران فنی و مقتدری که بتوانند با درخشش در عرصه های داخلی و بین المللی، به گسترش ورزش بپردازند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهرداد اصل مرز

کارشناس ارشد مدیریت ورزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بروجرد

�صل مرز، مهرداد،1401،نقش آموزش و پرورش در توسعه تربیت بدنی مدارس با رویکرد توسعه پایدار،هفتمین همایش بین المللی مدیریت، روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین همایش بین المللی مدیریت، روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار25 اسفند 1401 · تهران