رابطه برچسب زنی معلمان با پیشرفت تحصیلی کودکان اوتیسم: نقش میانجی خودکارآمدی

چکیده مقاله

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

صبا سروی

۱کارشناسی ارشد دانشگاه تهران

فاطمه ساتیاروند

۲کارشناسی ارشد دانشگاه علوم وتحقیقات کرمانشاه

محراب پورمرادی

۳-دانشجوی کارشناسی دانشگاه لرستان

رزومه علمی کاربران

درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: سروی، صبا و ساتیاروند، فاطمه و پورمرادی، محراب،1404،رابطه برچسب زنی معلمان با پیشرفت تحصیلی کودکان اوتیسم: نقش میانجی خودکارآمدی،نوزدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت،روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان،https://civilica.com/doc/2383004

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نوزدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت،روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی24 شهریور 1404 · شیروان