مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ فارسی

مزایا و معایب ارزشیابی توصیفی در مقطع ابتدایی

چکیده مقاله

چکیده کامل این مقاله هنوز از منبع دریافت نشده است. اطلاعات کتاب‌شناختی و ارتباط‌های پژوهشی صفحه قابل استفاده‌اند و با تکمیل خزنده به‌روزرسانی می‌شوند.

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر اکبر محمدی

اکبر محمدی

فارغ التحصیل کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی (مدیریت بازاریابی و ارتباطات ورزشی)، واحد ایلام، دانشگاه پیام نور. ایلام. ایران

تصویر سمیه محمدی

سمیه محمدی

فارغ التحصیل کارشناسی زیست شناسی عمومی، واحد گیلانغرب، دانشگاه پیام نور. کرمانشاه. ایران

تصویر رزومه علمی کاربران

رزومه علمی کاربران

درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی

شیوه ارجاع

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: محمدی، اکبر و محمدی، سمیه،1404،مزایا و معایب ارزشیابی توصیفی در مقطع ابتدایی،نوزدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت،روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان،https://civilica.com/doc/2408123

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات نوزدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت،روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی مجموعه مقالات نوزدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت،روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی24 شهریور 1404 · شیروان
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱,۱۱۳ مشاهده

نقش حقوق عمومی در تحقق شهروندمداری در مدیریت شهری ایران

شهروندمداریمدیریت شهریحقوق عمومی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱,۰۹۹ مشاهده

ارزیابی ظرفیت استفاده از سامانه های ALPR (تشخیص پلاک خودکار) برای بهبود عملکرد پلیس راهور در جاده ها و شهرها

هوشمندسامانه های ALPRبهبود عملکرد
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۸۹۲ مشاهده

نقش حقوق عمومی در بازطراحی حکمرانی شهری در عصر تحولات نهادی

حقوق عمومیحکمرانی شهریتوسعه پایدار
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۷۵۱ مشاهده

حریم خصوصی و نظارت پلیس: چالش ها و راهکارها در نظام عدالت کیفری

ضابط دادگستریحقوق شهروندیپلیس
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۶۸۵ مشاهده

تحلیلی بر جرم محاربه از حیث استفاده بکارگیری سلاح در قانون مجازات اسلامی

محاربهقانونسلاح
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۶۱۳ مشاهده

روش شناسی تحلیل مضمون؛ بعنوان یک روش کیفی

تحلیل مضمونپژوهش کیفیروش شناسی