اصول شاگردپروری در سیره شهید بهشتی

چکیده مقاله

مقاله حاضر به بررسی اصول شاگرد پروری در سیره اجتماعی آموزشی شهید بهشتی می پردازد بدون شک بررسی نظرات شهید بهشتی پیرامون تعلیم و تربیت به ویژه از منظر شاگرد پروری به عنوان شخصیتی که نه تنها صاحب اندیشه دینی که تربیت یافته دین به معنای تمام است و سالیان متمادی، هم درکسوت روحانی و هم به عنوان متولی امر تعلیم وتربیت در نهاد آموزش وپرورش، از نزدیک با واقعیت ها مواجه بوده است، می تواند در این زمینه، کمک شایانی باشد روش مورد استفاده در این پژوهش تحلیل اسنادی بوده و در این باره منابع و مراجع موجود و مرتبط با موضوع مورد مطالعه مورد بررسی قرار گرفته اند یافته ها مبین آن است که عمده ترین اصول شاگرد پروری در سیره و سخن ایشان عبارتند از اصل ارتباط و جلب توجه مخاطب، انگیزش، کوشش و تلاش متربی، دعوت به تفکر و استدلال و پرهیز از تقلید، توجه به تفاوت های فردی و تاکید بر نقاط قوت افراد، استفاده از فرصت ها، عمل گرایی، عینیت بخشی و رعایت حقوق متربیان بوده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد بهرامی

دانشجو کارشناسی دانشگاه فرهنگیان باهنر اصفهان پردیس شهید آیت نجف آباد، ایران

احمدرضا حسنخانی

استادیار گروه الهیات، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران

�هرامی، محمد و حسنخانی، احمدرضا،1404،اصول شاگردپروری در سیره شهید بهشتی،اولین همایش ملی شاگردپروری در آیین دین و سبک زندگی نوین،یزد

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش ملی شاگردپروری در آیین دین و سبک زندگی نوین23 مهر 1404 · یزد