بازخوانی مفهوم قرآنی «شاکله» در نظام شاگردپروری با تاکید بر نظریه فطرت و الگوی تربیتی اهل بیت علیهم السلام

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بازخوانی مفهوم قرآنی «شاکله» و تبیین نسبت آن با نظریه فطرت و الگوی تربیتی اهل بیت ع انجام شده تا مدلی برای نظام شاگردپروری اسلامی ارائه دهد روش پژوهش تحلیلی ترکیبی است که با تحلیل محتوای آیات قرآن، تفاسیر معتبر، و روایات اهل بیت ع به بررسی مفهوم شاکله و تطبیق آن با فطرت می پردازد جامعه پژوهش شامل متون قرآنی، تفسیری، و روایی و از کتب معتبر روایی و مطالعات علمی معاصر در حوزه تربیت اسلامی است و نمونه گیری به صورت هدفمند از آنها انجام شده است ابزار گردآوری اطلاعات شامل فیش برداری سازمان یافته و روش تحلیل محتوا و تحلیل مقایسه ای برای استنتاج یافته ها به کار رفته است یافته های پژوهش نشان می دهد که شاکله به عنوان چارچوب شخصیتی پویا و اکتسابی، میانجی بین فطرت الهی و کنش های بیرونی است و تربیت شاکله محور در سیره اهل بیت ع مبتنی بر فردمحوری، تناسب محتوا با ظرفیت متربی و هدایت تدریجی است همچنین، غفلت از شاکله در نظام های آموزشی معاصر به آموزش محوری و افت انگیزشی و بی هویتی نسلی منجر شده است نتیجه گیری پژوهش تاکید می کند که طراحی الگوی تربیتی مبتنی بر شاکله و فطرت، می تواند زمینه ساز رشد متوازن اخلاقی و معرفتی در نظام های آموزشی دینی باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

هادی صادقی

دانشگاه فرهنگیان خراسان رضوی

�ادقی، هادی،1404،بازخوانی مفهوم قرآنی «شاکله» در نظام شاگردپروری با تاکید بر نظریه فطرت و الگوی تربیتی اهل بیت علیهم السلام،اولین همایش ملی شاگردپروری در آیین دین و سبک زندگی نوین،یزد

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش ملی شاگردپروری در آیین دین و سبک زندگی نوین23 مهر 1404 · یزد