شاگردپروری در عصر فناوری های نوپدید و هوش مصنوعی: فرصت ها و تهدیدها

چکیده مقاله

عصر حاضر با پیشرفت فناوری های نوپدید و هوش مصنوعی، دگرگونی های شگرفی را در نظام آموزشی و شاگردپروری به همراه داشته است این مقاله مروری، با استفاده از روش پژوهش تحلیلی توصیفی و مطالعات کتابخانه ای، فرصت ها و تهدیدهای ناشی از این تحولات را بررسی می کند از جمله فرصت ها می توان به شخصی سازی بی سابقه فرآیندهای شاگردپروری بر پایه تحلیل داده ها، افزایش دسترسی و مقیاس پذیری از طریق پلتفرم های آنلاین، ارائه بازخوردهای فوری و هدفمند توسط هوش مصنوعی، توسعه مهارت های مورد نیاز عصر دیجیتال، و خودکارسازی وظایف روتین مربیان اشاره کرد در مقابل، تهدیدات مهمی نیز مطرح است، از جمله مسائل اخلاقی پیرامون حفظ حریم خصوصی داده ها و سوگیری الگوریتمی، خطر تشدید شکاف دیجیتالی و نابرابری آموزشی، کاهش تعاملات انسانی و تاثیر بر ابعاد عاطفی شاگردپروری، و نیاز به آموزش و توانمندسازی مستمر ذی نفعان یافته های مقاله بر این تاکید دارد که بهره گیری مسئولانه و آگاهانه از هوش مصنوعی و فناوری در شاگردپروری، ضمن مدیریت دقیق چالش های اخلاقی و اجتماعی، می تواند این فرآیند را متحول سازد؛ اما حفظ و تقویت نقش محوری تعاملات انسانی در این مسیر حیاتی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

پروانه مهرجو

استادیار و عضو هیات علمی رشته فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

نسیم ایزدی

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه پیام نور واحد تهران جنوب

مهرجو، پروانه و ایزدی، نسیم،1404،شاگردپروری در عصر فناوری های نوپدید و هوش مصنوعی: فرصت ها و تهدیدها،اولین همایش ملی شاگردپروری در آیین دین و سبک زندگی نوین،یزد

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش ملی شاگردپروری در آیین دین و سبک زندگی نوین23 مهر 1404 · یزد