چکیده مقاله
آموزش مداوم معلمان یکی از ارکان اساسی در بهبود کیفیت آموزشی محسوب می شود معلمان به عنوان عناصر کلیدی در نظام آموزشی، نیازمند یادگیری مستمر و به روزرسانی مهارت های خود هستند تا بتوانند با تغییرات سریع علمی، فناوری و آموزشی همگام شوند آموزش مداوم نه تنها دانش تخصصی معلمان را ارتقا می دهد، بلکه موجب بهبود روش های تدریس، افزایش اثربخشی یادگیری دانش آموزان، و ایجاد محیط آموزشی پویا می شود همچنین، این فرآیند نقش مهمی در افزایش انگیزه، اعتمادبه نفس و رضایت شغلی معلمان ایفا می کند روش های مختلفی برای آموزش مداوم معلمان وجود دارد که شامل آموزش های رسمی و دانشگاهی، یادگیری غیررسمی و خودراهبر، بهره گیری از فناوری های نوین، و تبادل تجربیات حرفه ای است بااین حال، چالش هایی مانند کمبود فرصت های آموزشی باکیفیت، محدودیت های زمانی، مقاومت در برابر تغییر و هزینه های بالا، موانعی در مسیر توسعه حرفه ای معلمان ایجاد می کند برای غلبه بر این چالش ها، دولت ها، مدیران آموزشی و خود معلمان باید در راستای ایجاد بسترهای مناسب یادگیری و تقویت فرهنگ یادگیری مادام العمر گام بردارند آینده آموزش مداوم معلمان با پیشرفت فناوری، توسعه روش های یادگیری شخصی سازی شده، و حمایت های سیاست گذاران آموزشی، می تواند نقشی تعیین کننده در ارتقای نظام آموزشی و بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان ایفا کند این مقاله ضمن بررسی ابعاد مختلف آموزش مداوم معلمان، به ارائه راهکارهایی برای بهبود این فرآیند پرداخته و مسیرهای پژوهشی آینده را پیشنهاد می دهد
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
جمیله ایزدی نسب
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه پیام نور مرکز خرامه
افسانه شیبانی
کارشناسی حسابداری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خرامه
لیلا بانشی
کارشناسی زبان انگلیسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز
مبارکه طاطی
کارشناسی طراحی و دوخت، دانشکده ملی مهارت دختران دکتر شریعتی تهران
شیوه ارجاع
�یزدی نسب، جمیله و شیبانی، افسانه و بانشی، لیلا و طاطی، مبارکه،1403،آموزش مداوم معلمان: ابزاری کلیدی برای ارتقای کیفیت آموزشی،اولین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش،تهران
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش14 آذر 1403 · تهران