بررسی عوامل موثر و مرتبط با ادراک از محیط کلاس در دانش آموزان دوره ابتدائی

چکیده مقاله

محیط کلاس درس با فرایندها و تعاملات مختلفی که دارد بر ادراکات دانش آموزان از محیط کلاس درس تاثیر می گذارند ادراک از محیط کلاس ، ادراک یا برداشتی است که دانش آموزان از ویژگی های مختلف روانی اجتماعی کلاس خود دارند محیط یادگیری کلاس به فضا و موقعیتی اشاره دارد که فراگیران و معلمان در آن با یکدیگر به تعامل می پردازند این تعاملات سطوح چندگانه تعاملات معلم شاگرد، تعاملات شاگرد معلم، تعاملات دانش آموز دانش آموز و همچنین خلق کلی کلاس درس را شامل می شود بنابراین هدف پژوهش بررسی عوامل موثر و مرتبط با ادراک از محیط کلاس در دانش آموزان دوره ابتدائی بود روش پژوهش از نوع کتابخانه ای و مروری بود نتایج حاصل از بررسی اسناد و مقالات معتبر نشان داد که که دانش آموزان به یک فضای آموزشی مطلوب نیازمندند تا بتوان با ایجاد رضایت از فضای آموزشی در دانش آموزان، راندمان یادگیری و رضایت تحصیلی آن ها را افزایش داد محیط کلاس منعکس کننده یک معلم است که چگونه دانش آموزان خود را راحت می گذارد و آن ها را برای یادگیری موثر آماده می کند، کلاس های آموزشی موثر که در آن ها حساسیت انجام می شود، تغییر عمده نگرش دانش آموزان نسبت به مدرسه و جامعه را آموزش می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

یاسمن خواجه افضلی

دانشجوی رشته علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اردکان، اردکان، یزد

علی محمد اخوت

استادیار رشته علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اردکان، اردکان، یزد

�واجه افضلی، یاسمن و اخوت، علی محمد،1403،بررسی عوامل موثر و مرتبط با ادراک از محیط کلاس در دانش آموزان دوره ابتدائی،اولین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش14 آذر 1403 · تهران