واکاوی فقهی حقوقی جایگاه تحصیل زنان و حدود اختیارات مردان

چکیده مقاله

تحصیل به عنوان یکی از حقوق بنیادین انسانی در متون دینی و اسناد حقوقی داخلی و بین المللی مورد تاکید قرار گرفته و نقش مهمی در ارتقای عدالت اجتماعی و توسعه پایدار ایفا می کند با وجود این، در برخی جوامع برداشت های سنتی از مفاهیم ولایت و قیمومت زمینه ی محدودسازی این حق را برای زنان فراهم کرده است این پژوهش با هدف بررسی فقهی و حقوقی جایگاه تحصیل زنان و حدود اختیارات مردان و زنان در خانواده به طرح این پرسش می پردازد که مرز میان استقلال فردی و مصالح خانوادگی در حوزه آموزش کجاست و چگونه می توان از تداخل اختیارات با حقوق بنیادین جلوگیری کرد روش تحقیق به صورت توصیفی تحلیلی و با بهره گیری از منابع فقهی، قوانین مدنی ایران و اسناد بین المللی تنظیم شده است در سیر تحقیق، ابتدا مبانی دینی و حقوقی حق آموزش تبیین گردید سپس مفهوم حدود و اختیارات در روابط خانوادگی بازنگری شد در ادامه دلایل منع تحصیل زنان توسط مردان شامل عوامل فقهی، اجتماعی، اقتصادی و دخالت خانواده همسر بررسی شد و در مقابل امکان اعمال محدودیت از سوی زن نسبت به تحصیل مرد نیز مورد تحلیل قرار گرفت یافته ها نشان می دهد که بسیاری از موانع ناشی از تفاسیر سنتی و فشارهای اجتماعی است و نه الزام های قطعی شرعی یا قانونی بر این اساس، بازنگری در برداشت های فقهی، اصلاح قوانین، فرهنگ سازی و حمایت های اجرایی می تواند زمینه تحقق عدالت آموزشی و توازن اختیارات در خانواده را فراهم سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نعمت الله فیروزی

استاد گروه آموزشی الهیات دانشگاه بین المللی امام رضا علیه السلام، مشهد، ایران

یگانه سالارمنش

دانشجوی ارشد رشته فقه و حقوق دانشکده الهیات دانشگاه بین المللی امام رضا علیه السلام، مشهد، ایران

فیروزی، نعمت الله و سالارمنش، یگانه،1404،واکاوی فقهی حقوقی جایگاه تحصیل زنان و حدود اختیارات مردان،دوازدهمین کنفرانس بین المللی علوم اسلامی، پژوهش های دینی و حقوق،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دوازدهمین کنفرانس بین المللی علوم اسلامی، پژوهش های دینی و حقوق16 اسفند 1404 · تهران