استفاده از بازیهای آموزشی دیجیتال در کلاس های ابتدایی

چکیده مقاله

این مطالعه به بررسی تاثیر بازیهای دیجیتال بر تسهیل فرآیند یادگیری در دانش دوره ابتدایی می پردازد هدف بررسی این موضوع است که چگونه بازیهای دیجیتال یادگیری را تسهیل می کنند و جنبه های مختلف عملکرد تحصیلی را افزایش می دهند یک بررسی ادبیات جامع برای شناسایی مطالعات مرتبط در مورد این موضوع انجام شد یافته ها نشان می دهد که بازی های دیجیتال تاثیر مثبتی بر درک مطلب، خواندن، مهارت حل مساله، تحقیق علمی، ریاضیات، فراگیری، زبان، خلاقیت، درک تاریخی و یادگیری علم دارند ادغام مکانیک بازی، طراحی آموزشی و استراتژی های آموزشی نقش مهمی در استفاده از مزایای بازی های دیجیتال دارد با این حال توجه دقیق به دسترسی، پذیرش عدالت و حواس پرتی های بالقوه مرتبط با بازی های دیجیتال ضروری است علاوه بر این بر نقش معلمان به عنوان تسهیل کننده در هدایت تعامل دانش آموزان با بازی های دیجیتال تاکید می شود تحقیقات آینده باید بر ادغام بهینه بازی های دیجیتال، مکانیزم های زیربنایی تاثیر آنها و اثرات بلندمدت بر عملکرد تحصیلی تمرکز کنند مربیان با استفاده از پتانسیل بازی های دیجیتال می توانند تجربیات یادگیری جذاب و موثری را برای دانش آموزان ابتدایی ایجاد کنند و تفکر، انتقادی، همکاری و کسب دانش آن ها را تقویت کنند همچنین پیشرفت فناوری و گسترش استفاده از ابزارهای دیجیتال بازی های آموزشی دیجیتال به یکی از روش های موثر در یادگیری دانش آموزان تبدیل شده اند این مقاله به بررسی نقش و اهمیت بازی های آموزشی دیجیتال در کلاس های ابتدایی، تاثیر آنها بر یادگیری و انگیزه دانش آموزان و راهکارهای پیاده سازی این ابزارها در فرآیند آموزشی می پردازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نرگس محمد علی پور

شیما کوه افکن دکتری علم اطلاعات و دانش شناسی - واحد رودهن - استاد دانشگاه آزاد اسلامی - رودهن - ایران

شیما کوه افکن

دکتری علم اطلاعات و دانش شناسی واحد رودهن استاد دانشگاه آزاد اسلامی رودهن ایران

محمد علیپور، نرگس و کوه افکن، شیما،1404،استفاده از بازیهای آموزشی دیجیتال در کلاس های ابتدایی،دومین کنفرانس بین المللی جهش علوم مدیریت، اقتصاد و حسابداری،سار�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی جهش علوم مدیریت، اقتصاد و حسابداری18 مهر 1404 · ساری