بررسی و مقایسه ثاتیر تدریس به روش آزمایشگاهی در کلاس های علوم چهارم ابتدایی شهرستان درگز

چکیده مقاله

با توجه به اینکه امروزه علم با سرعت زیاد رو به پیشرفت است ما و دانش آموزان به سختی میتوانیم با آن هماهنگ شویم و همگام با آن پیشرفت کنیم پس باید به دنبال راه و روش های مختلف باشیم تا دانش آموزان را با آموختن آشنا کنیم به طوری که آنها خودجوش به سمت علم کشیده شوند ما در این مقاله قصد داریم دانش آموزان چهارم ابتدایی را با روش های مختلف نظیر تغییر محیط کلاس و استفاده از روش تدریس آزمایشگاه مورد سنجش قرار دهیم و در پی این روش ها بهترین روش تدریس برای درس علوم را کشف کنیم زیرا که اهمیت علوم تجربی برای همگان آشکار و زندگی ما را به شدت به این علم محتاج است در این پژوهش پژوهشگران ۹۰ نفر از دانش آموزان را به طور تصادفی انتخاب کردند و آنها را به سه گروه مساوی تقسیم کردند: گروه اول گروه آزمایش۱ محیط کلاسشان را تغییر دادند و به آزمایشگاه منتقل کردند ،گروه دوم گروه آزمایش۲ بدون تغییر محیط کلاس فقط به دانش آموزان زمان کافی برای انجام آزمایش ها می دادند و از کسل شدن دانش آموزان جلوگیری می کردند به عبارتی در این کلاس دانش آموزان پر انرژی و سرشار از شادی بودند گروه سوم گروه گواه به روش عادی آموزش دیدند یافته ها حاکی از آن است که گروهی که در آزمایشگاه مشغول آموزش بودند انگیزه بالایی پیدا کرده بودند ولی در امتحانات آنچنان موفق عمل نکرده بودند ولی گروه دوم هم انگیزه بالا کسب کرده بودند و هم از امتحانات به خوبی عبور کردند و گروه سوم دانش آموزان با انگیزه اندک و همین طور کسب نمرات پایین این درس را گذرانده بودند از این پژوهش این نتایج را می توان دریافت که دانش آموزان گروه اول با اینکه در آزمایشگاه مشغول آموزش بودند ولی به دلیل حس کنجکاوی فراوان آنها معلم نمی توانست آنها را به مطالب جدید نزدیک کند و به عبارتی آنها در آموزش دیدن موفق نبودند ،در صورتی که دانش آموزان گروه دوم به خوبی هم آموزش می دیدند وهم حس کنکاوی آنها ارضا میشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سارا وهانی تبادکان

دانشجوی کاردانی آموزش و پرورش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد درگز

زهرا معصومیان

دانشجوی کاردانی آموزش و پرورش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد درگز

سمانه کفاش

مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد درگز

وهانی تبادکان، سارا و معصومیان، زهرا و کفاش، سمانه،1403،بررسی و مقایسه ثاتیر تدریس به روش آزمایشگاهی در کلاس های علوم چهارم ابتدایی شهرستان درگز،اولین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش14 آذر 1403 · تهران