چکیده مقاله
چکیده کامل این مقاله هنوز از منبع دریافت نشده است. اطلاعات کتابشناختی و ارتباطهای پژوهشی صفحه قابل استفادهاند و با تکمیل خزنده بهروزرسانی میشوند.
کلیدواژهها
نویسندگان
سپیده رضامند
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی
شیوه ارجاع
�ضامند، سپیده،1405،اثربخشی آموزش مبتنی بر شایستگی های هیجانی اجتماعی بر پایداری تحصیلی، رفتار مشارکت کلاسی و بهزیستی تحصیلی در دانش آموزان پایه ششم ابتدایی،سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مشاوره و مطالعات اجتماعی،نور
ارائهشده در
مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مشاوره و مطالعات اجتماعی30 خرداد 1405 · نور