اثربخشی آموزش مهارت های مثبت اندیشی به شیوه گروهی بر هیجان تحصیلی و خوش بینی تحصیلی دانش آموزان کنکوری

چکیده مقاله

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

پیمان پادروند

دانش آموخته دوره دکتری روانشناسی تربیتی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران

یاسر آقاپور

دانش آموخته دوره کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بروجرد، خرم آباد، ایران

زهرا علی پور

دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه تربیت بدنی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه پیام نور، واحد ری، ایران

سپیده پادروند

دانش آموخته دوره کارشناسی حقوق، دانشگاه پیام نور، واحد پلدختر، ایران

لیلی محمدسوری

دانشجوی کارشناسی، گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه پیام نور، واحد پلدختر، ایران

مهتاب محمدیان سهرابوندی

دانشجوی کارشناسی، گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه پیام نور، واحد ازنا، ایران ۱۹۹۰y@gmail.com

رزومه علمی کاربران

درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: پادروند، پیمان و آقاپور، یاسر و علی پور، زهرا و پادروند، سپیده و محمدسوری، لیلی و محمدیان سهرابوندی، مهتاب،1405،اثربخشی آموزش مهارت های مثبت اندیشی به شیوه گروهی بر هیجان تحصیلی و خوش بینی تحصیلی دانش آموزان کنکوری،سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مشاوره و مطالعات اجتماعی،نور،https://civilica.com/doc/2629650

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مشاوره و مطالعات اجتماعی30 خرداد 1405 · نور