تاثیر مداخلات مبتنی بر غنی سازی محیط یادگیری بر مهارتهای حرکتی دستکاری و جابجایی کودکان مدارس ابتدایی

چکیده مقاله

هدف: هدف از پژوهش حاضر تاثیر تاثیر مداخلات مبتنی بر غنی سازی محیط یادگیری بر مهارتهای حرکتی دستکاری و جابجایی کودکان مدارس ابتدایی بود روش شناسی : از میان مراجعه کنندگان به مدارس شهرستان سمنان، ۶۰ نفر آزمودنی پسر به صورت تصادفی انتخاب و در دو گروه ۳۰ نفره آزمایش و کنترل قرار گرفتند قبل از اجرای تحقیق آزمودنی ها توسط آزمون مهارتهای حرکتی درشت ۲ TGMD همگن شدند؛ بدین معنی که در ابتدا در بین ۱۲۱ نفر مراجعه کننده در تحقیق یک آزمون غربالگری با استفاده از ابزار ۲TGMD به عمل آمد؛ کودکانی که کمترین نمره را در مهارتهای حرکتی درشت کسب کردند به عنوان کودکان دارای فقر حرکتی انتخاب شدند ۶۰ کودکان انتخاب شده در دو مدرسه جداگانه مورد تحلیل قرار گرفتند بدین معنی در یکی از مدارس کودکان از وسایل ورزشی کافی استفاده می کردند و در دیگر مدرسه وسایل خاصی در اختیار کودکان قرار نگرفت پس از سه ماه تمرین ، پس آزمون با استفاده از ۲TGMD به عمل آمد یافته ها: بعد از جمع آوری دادهها آزمون آماری آنووا با نرم افزار ۲۲ SPSS اجرا شد نتایج حاصل از آزمون نشان داد که گروه آزمایش بازی های رایانه ای حرکتی عملکرد بهتری در مهارتهای حرکتی درشت نسبت به گروه کنترل داشت ۵/۰ P

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نسیم سلیمانی

کارشناسی ارشد روانشناسی ورزشی

هما هرزندی

کارشناسی ارشد روانشناسی ورزشی

شیماالسادات حسینی

نسیم سلیمانی کارشناسی ارشد روانشناسی ورزشیهما هرزندی کارشناسی ارشد روانشناسی ورزشیهاجر حسینعلی

هاجر حسینعلی

نسیم سلیمانی کارشناسی ارشد روانشناسی ورزشیهما هرزندی کارشناسی ارشد روانشناسی ورزشیشیماالسادات حسینی

�لیمانی، نسیم و هرزندی، هما و حسینی، شیماالسادات و حسینعلی، هاجر،1403،تاثیر مداخلات مبتنی بر غنی سازی محیط یادگیری بر مهارتهای حرکتی دستکاری و جابجایی کودکان مدارس ابتدایی،هشتمین کنفرانس بین المللی علوم ورزشی، تربیت بدنی و سلامت اجتماعی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین کنفرانس بین المللی علوم ورزشی، تربیت بدنی و سلامت اجتماعی30 خرداد 1403 · تهران