رویکردهای نظری و عملی به تکنولوژی آموزشی به همراه پیشنهاد برنامه ی درسیمطلوب در دوره ابتدایی

چکیده مقاله

ضرورت و فایده کاربرد فناوری آموزشی در آموزش های مختلف بر کسی پوشیده نیست و استفاده از دانش فناوری آموزشی می تواند معلمان را سریع تر به اهداف قصد شده و مورد نظر خود برساند اما نحوه استفاده از این دانش به مسائل بسیاری از جمله نوع دروس و اهداف آن، و ویژگی های سنی و شخصیتی دانش آموزان بستگی دارد پژوهش حاضر با روش مروری کتابخانه ای انجام شد که هدف از آن بررسی نقش فناوری در یاد گیری دانش آموزان بود نتایج پژوهش نشان می دهد که امروزه فن آوری اطلاعات و ارتباطات و در راس آن رایانه و اینترنت، موجب تحول بنیادین در همه ساحات حیات فردی و اجتماعی بشر شده است ورود فن آوری اطلاعات و ارتباطات به عرصه آموزش و پرورش،تغییرات و تحولاتی را ایجاد نموده است تغییر نقش ها، ایجاد مسوولیت های جدید و ایجاد تغییرات پی در پی، همگی از تاثیر حضور این فن آوری در نظام هایآموزشی است آموزش نیز با فناوری اطلاعات و ارتباطات دچار تغییراتی شده است کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش دانش_ آموزان مقطع ابتدایی باعث افزایش انگیزه شده و یادگیری را با کیفیت تر و ساده تر و قابل فهم تر می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حسین غلامی

کارشناسی پیوسته آموزش ریاضی ، دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی تهران ، ایران

کیمیا مرسلی

کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان نسیبه تهران ، ایران

پریسا رزاقی

کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان زینبیه پیشوا ، ایران

امیر علیزاده

کارشناسی پیوسته آموزش ریاضی ، دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی بابل ، ایران

�لامی، حسین و مرسلی، کیمیا و رزاقی، پریسا و علیزاده، امیر،1402،رویکردهای نظری و عملی به تکنولوژی آموزشی به همراه پیشنهاد برنامه ی درسیمطلوب در دوره ابتدایی،دومین کنفرانس بین المللی مطالعات مدیریت، فرهنگ و هنر،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی مطالعات مدیریت، فرهنگ و هنر18 آبان 1402 · تهران