چکیده مقاله
چکیده کامل این مقاله هنوز از منبع دریافت نشده است. اطلاعات کتابشناختی و ارتباطهای پژوهشی صفحه قابل استفادهاند و با تکمیل خزنده بهروزرسانی میشوند.
نویسندگان
یونس بختیاری
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بروجرد، بروجرد، ایران
محمودرضا شیشه چی
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بروجرد ، بروجرد، ایران
رضا جوانبخت
کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی واحد میرشاکی، الیگودرز، ایران
امیررضا کدخدایی
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بروجرد ، بروجرد، ایران
رزومه علمی کاربران
درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی
شیوه ارجاع
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: بختیاری، یونس و شیشه چی، محمودرضا و جوانبخت، رضا و کدخدایی، امیررضا،1405،اثربخشی مداخله مبتنی بر تکالیف مهارت محور با رویکرد شناختی رفتاری (CBT) بر جهت گیری اهداف پیشرفت و احساس تعلق به مدرسه در دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی کل شهرستان دورود،سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مشاوره و مطالعات اجتماعی،نور،https://civilica.com/doc/2648184
ارائهشده در
مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مشاوره و مطالعات اجتماعی30 خرداد 1405 · نور