مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

نقش میانجی عدالت سازمانی ادراک شده در رابطه یرضایت شغلی و امنیت شغلی در میان کارکنان دورکار

چکیده مقاله

هدف: در این پژوهش، تاثیر عواملی مانند عدالت سازمانی و امنیت شغلی بر رضایت شغلی کارکنان دورکار مورد بررسی قرار گرفت نتایج تحلیل معادلات ساختاری نشان دادند که امنیت شغلی از طریق عدالت درک شده سازمانی تاثیر معناداری بر رضایت شغلی کارکنان دورکار دارد همچنین، این پژوهش نشان داد که عدالت سازمانی ادراک شده و امنیت شغلی از طریق متغیرهای مختلف می توانند رضایت شغلی کارکنان را تبیین کنند، از جمله نظام پرداخت، نوع شغلی، فرصت های پیشرفت، جو سازمانی، سبک رهبری و شرایط فیزیکی روش: این تحقیق از نوع توصیفی و پیمایشی است ابتدا به منظور آزمون فرضیه های مدل، داده ها از طریق توزیع پرسشنامه بین کارکنان دور کار شرکت های تجارت الکترونیک در شهر تهران جمع آوری شد در مجموع جامعه آماری ۳۸۰ نفر می باشند که طبق فرمول فیدل ۱۹۴ نفر مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته اند تحلیل داده ها با استفاده از مدلسازی معادلات ساختاری و رویکرد حداقل مربعات جزئی در نرم افزار SmartPLS۳ انجام شد اصالت و نوآوری: این تحقیق مفهوم سازی جدیدی از تعیین نقش پیش بینی کنندگی رضایت شغلی براساس امنیت شغلی با نقش با میانجی گری عدالت سازمانی ادراک شده در میان کارکنان دورکار ارائه نموده است و ضمن ارائه ابزار اندازه گیری رضایت شغلی، تاثیرگذاری آن را در دستیابی به امنیت شغلی آزمون و اثبات نموده است و نقش میانجی عدالت سازمانی را در این خصوص برجسته ساخته است نتیجه: امنیت شغلی می تواند رضایت شغلی نظام پرداخت – نوع شغلی – فرصت های پیشرفت – جو سازمانی – سبک رهبری – شرایط فیزیکی کارکنان دورکار را پیش بینی کند و نیز نتایج امنیت شغلی از طریق عدالت مراوده ای – توزیعی – رویه ای – بین فردی ادراک شده، می تواند رضایت شغلی نظام پرداخت – نوع شغلی – فرصت های پیشرفت – جو سازمانی – سبک رهبری – شرایط فیزیکی کارکنان دورکار را پیش بینی کند این امر می تواند منجر به افزایش اعتماد و تعهد کارکنان به سازمان شود، دلیل دیگر این است که کارکنان دورکار که احساس امنیت شغلی بالایی دارند، نگران از دست دادن شغل خود نیستند این امر می تواند منجر به کاهش استرس و افزایش تمرکز کارکنان بر کار خود شود، در مجموع، نتایج تحلیل معادلات ساختاری نشان می دهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر نیوشا اسمعیلی نجمی

نیوشا اسمعیلی نجمی

آرزو تاری مرادی دانش آموخته دکترای تخصصی روانشناسی سلامت ، دانشکده روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج ایران

تصویر آرزو تاری مرادی

آرزو تاری مرادی

دانش آموخته دکترای تخصصی روانشناسی سلامت ، دانشکده روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج ایران

شیوه ارجاع

�سمعیلی نجمی، نیوشا و تاری مرادی، آرزو،1403،نقش میانجی عدالت سازمانی ادراک شده در رابطه یرضایت شغلی و امنیت شغلی در میان کارکنان دورکار،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۲۴۷ مشاهده

الگوی سوم زن و همسرگزینی و ازدواج

الگوی سوم زن الگویی که از منظومه ی فکری رهبر معظم انقلاب اسلامی استخراج شده، منطبق بر آیین اسلام بوده و…

الگوی سومهمسرگزینیالگو
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۷۵۴ مشاهده

بررسی آموزش زبان فارسی به کودکان دو زبانه

یکی ازعلل افت تحصیلی در کشور ما خصوصا مناطقی که باگویش های محلی صحبت می کنند مشکل دوزبانه بودن کودکان ای…

زبان فارسیکودکان دو زبانهمدرسه ابتدایی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۴۴ مشاهده

اثربخشی تربیت جنسی قصه محور بر هویت جنسی کودکان آهسته گام شهر مشهد

هدف از پژوهش حاضر ، بررسی تاثیرتربیت جنسی قصه محور بر هویت جنسی کودکان پسر ۱۳ تا ۱۸ ساله آهسته گام شهر م…

هویت جنسیکودکانآهسته گام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۴۴ مشاهده

بررسی نقش و اهمیت مشاوره و روانشناسی در سنین نوجوانان و جوانان

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش و اهمیت مشاوره و روانشناسی در سنین نوجوانان و جوانان می باشد طرح پژوهش توصیف…

مشاورهروانشناسینوجوانان
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۱۵ مشاهده

مزایا و معایب بکارگیری هوش مصنوعی در رسانه

بکارگیری فناوریهای نوین هوش مصنوعی، تولید و پخش اطلاعات و اخبار را در رسانه های مختلف به سمت دگرگونیهای…

رسانههوش مصنوعیتعامل هوشمند
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۷۶ مشاهده

تدوین برنامه درسی و طراحی آموزشی

تدوین برنامه درسی و طراحی آموزشی دو عنصر حیاتی در فرآیند آموزش و یادگیری هستند تدوین برنامه درسی شامل تع…

برنامه درسیطراحی آموزشیفرآیند