شناسایی مولفه های ارتقای کیفیت زندگی کاری معلمان در آموزش و پرورش شهر مشهد

چکیده مقاله

این پژوهش شناسایی ابعاد و مولفه های ارتقا کیفیت زندگی کاری معلمان و وضعیت آن در آموزش و پرورش ناحیه۵ شهر مشهد می باشد روش پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی، از لحاظ نحوه جمع آوری داده ها به صورت توصیفی پیمایشی و از لحاظ نحوه تجزیه و تحلیل داده ها به صورت کمی است جامعه آماری این پژوهش شامل ۴ نفر از اساتید و خبرگان دانشگاهی و ۶ نفر از مدیران با سوابق کاری بالای ۵ سال در اداره آموزش و پرورش شهر مشهد می باشد که به روش گلوله برفی انتخاب شدند ابزار اندازه گیری این پژوهش پرسشنامه ۳۰ سوالی محقق ساخته بر اساس تکنیک دلفی بود که روایی صوری و محتوایی آن بر طبق نظر خبرگان و روایی سازه بر اساس تکنیک تحلیل عاملی تائیدی با استفاده از نرم افزار smart pls مورد تائید قرار گرفت همچنین جهت سنجش پایایی پرسشنامه از آزمون ضریب آلفای کرونباخ استفاده گردید که مقدار کل برابر ۷۵۵/۰ بدست آمد که مورد تائید است همچنین جهت تحلیل فرضیات از میانگین هندسی و آزمون t استیودنت با استفاده از نرم افزار SPSS استفاده شد؛ که نتایج حاصل از تکنیک دلفی نشان دهنده شناسایی ابعاد ۶ گانه عوامل فردی، عوامل سازمانی، عوامل فرهنگی، عوامل اقتصادی، عوامل مدیریتی و عوامل حقوقی و قانونی به عنوان عوامل موثر بر کیفیت زندکی کاری بود که این ابعاد از ۳۰ شاخص تشکیل شده اند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم ابراهیمی ورکیانی

کارشناس ارشد مدیریت بازرگانی، موسسه آموزش عالی غیرانتفاعی حکمت رضوی، مشهد، ایران

فاطمه سعدآباد

کارشناس ارشد مدیریت بازرگانی مدیریت بازرگانی، دانشگاه پیام نور، ایران

محمود قربانی

استادیار گروه مدیریت، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد مشهد، ایران

زهرا نورمقدم

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد سبزوار، ایران

�براهیمی ورکیانی، مریم و سعدآباد، فاطمه و قربانی، محمود و نورمقدم، زهرا،1403،شناسایی مولفه های ارتقای کیفیت زندگی کاری معلمان در آموزش و پرورش شهر مشهد،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز