روش های موثر در تدریس درس هایی با محتوای پیچیده

چکیده مقاله

این مقاله با عنوان «روش های موثر در تدریس دروس با محتوای پیچیده» به بررسی راهبردهای آموزشی مختلف برای افزایش درک و حفظ مطالب درسی پیچیده می پردازد در این مطالعه، ما یک مرور ادبیات گسترده برای شناسایی و تجزیه و تحلیل اثربخشی چهار روش تدریس انجام دادیم: یادگیری مبتنی بر مسئله PBL ، یادگیری مبتنی بر مورد، یادگیری مبتنی بر تحقیق و نقشه مفهومی یافته های ما نشان می دهد که PBL مهارت های تعامل فعال و حل مسئله، یادگیری مبتنی بر مورد را به طور موثر پل های تئوری و عمل می کند، یادگیری مبتنی بر پرس وجو باعث تقویت تفکر انتقادی و مهارت های پژوهشی می شود، و نقشه مفهومی به سازمان دهی اطلاعات پیچیده به صورت بصری کمک می کند پیامدهای این یافته ها برای مربیان و توسعه دهندگان برنامه درسی بر تنوع روش های تدریس، همسویی ارزشیابی ها با راهبردهای تدریس، ارائه توسعه حرفه ای و طراحی برنامه درسی متفکرانه تاکید دارد علاوه بر این، این مطالعه جهت های تحقیقاتی آینده، از جمله ادغام فناوری، کاوش زمینه سازی فرهنگی، و بررسی تاثیر بلندمدت را پیشنهاد می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرزاد جولانی

کار شناسی ارشد، مهندسی کامپیوتر، دانشگاه فومن

فریده جولانی شکاری

کارشناسی ارشد، الهیات و معارف اسلامی گرایش فقه و حقوق، دانشگاه پیام نور تالش

سعید وحدانی وشمه سرائی

کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد آستارا

�ولانی، فرزاد و جولانی شکاری، فریده و وحدانی وشمه سرائی، سعید،1403،روش های موثر در تدریس درس هایی با محتوای پیچیده،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز